学习、教学和评估的分类学 读书笔记
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发布时间：2024-05-28 19:53
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时间：2024-06-05 00:18
这本书分为三个部分。第一部分是介绍分类学在教育目标和学生学习过程的原因和必要。第二部分是修订的分类学结构。分类学把知识分成事实性知识、概念性知识、程序性知识、反省认知知识四个维度，把认知过程分成记忆、理解、运用、分析、评价、创造六个维度。这个部分举了充分的例子来帮助大家区分知铅悉识的四个维度。第三部分是分类学的运用。这部分的精彩在于举了各种教学案例：营养教学案例，《麦克白斯》教学案例、18以内加法事实教学案例、国会法案教学案例、火山？在这里？教学案例。
营养教学案例的教学对象是二年级学生，时间为两周。教学目标：一、习得“吸引力”分类图式（方便、经济、健康、敬畏、钦佩、愉悦）二、考查广告对自己的感受和理解产生的影响。三、根据与吸引力有关的一组原理，评价一则广告。四、为普通食品创造一条广告，以反映你对怎样设计广告去影响潜在用户的理解。本以为营养学的教学目标和我初中课堂的营养学是一样一样的，一位非常敬业温和的教师，课堂上写了满满一黑板营养学的专业知识，调皮的孩子做了整整一节好觉，认真的孩子记了满满一堆笔记，维生素adcd。原谅我，那么多的知识我基本都已经不记得了，但是还是记着没有加工过的食物有些最原始和丰富的营养。
其中《麦克白斯》教学案例中，时间为五周，目标是学生要能记住该剧的重要细节，要领会如《麦克白斯》这样的文学作品与自己人生的关系。教学形式是分别大声朗读五幕剧本，分角色表演，观看三种不同版本的电影，师生讨论其中的人物。作业是集体设计，集体完成并向全班展现，比如选择剧中的任何场次，在运用当代语言和背景但保留其原意的条件下予以重写，在班级前呈现该场景。创造苏格兰编年史版本以论述该剧的有新闻价值的事件，联合运用新闻报道、特写文章、社论、*漫画、忠告专栏和招聘广告等特殊文体。教学案例后面有教师设置的各种作业格式和评价标准。
国会法案教学案例的教学重点有两个，其一是国会法案，其二是有说服侍乱力的论文写作。第一周的教学活动侧重记忆、理解和运用，第二周侧重分析、评价和创造。评估方式有三种，课堂提问、小测验和论文。
报告写作教学案例的教学对象为小学四年级，教学目标有四个，一是寻找选择并撰写一位美国历史名人有关的信息源；二是选择有关历史名人的信息；三是撰写一篇内容丰富的报告，包括名人人生的重要方面槐谈乎和学生对该名人的贡献怎样影响社会的看法；四是就书面报告的一部分向班级演讲，演讲内容组织形式良好，传递方式有效。
应该说这些案例都十分翔实。
之前，一位在公务系统工作多年，而本科和硕士都在名校教育专业浸润的伙伴不经意间问我：“你现在语文课怎么上，还是先分段落吗？”我无奈地望着她，诚实地回答她：“是的。”我知道，这种上课方法确实很low，我内心里有些羞愧，我回答的时候觉得很对不起。
但是，那个时候包括现在，划分段落，理清文章结构仍然是教学设计中学生应该掌握的重要能力。即使在高中阶段，划分议论文结构仍然是考试中的一个重要能力。
读了这本书中，那些知识维度和认知维度的分类，一点都不惊奇，因为我们在出试卷的时候，也在填这样的表格。受触动的是那些翔实的教学案例，无论是营养课，文学课，历史课，地理课，写作课，都在真诚地向同一片天空下的儿童讲述如何在社会上理智地生存，都在让孩子学会理智地辨别，学会良好的沟通，学会发出自己的声音。是的，这才像一个真正的成年人。当然，这样的课在我们的这片土地上或许不太被理解，或者完全被否定……。但是也要有更多的人尝试。毕竟人走得多了小路就成一条康庄大道了，这是真理。
作为一个在小城市接受了中小学教育的80后，作为一个大部分和母亲相处的女孩子，成长过程十分幸运，遇到的老师基本都是温和耐心的。但是教育的过程多是上课听老师讲，课后完成作业，这确实是一种填鸭式教学，也确实是有效，可以在较短的时间内得到很多的知识，完全不需要去上课外辅导班来应付考试，当然自从高中每周就是六天半的在校时间，每天是十四个小时的在校时间，也实在没有时间上课外辅导班了。然而一个孩子这么多与同伴相处时光，却很少有机会发出自己的声音，很少有机会去考虑自己的需求，很少尝试与老师和同学讨论。因此在工作后，我也完全不懂得独立思考，我也完全不善于表达自己的想法，我也完全不会去捍卫自己的职场权利，在亲身经历了各种挫折之后，在一次次的职场失败之后，才意识到要独立判断，才意识到要独立思考，才意识到要敢于维护甚至争取自己的权利。
作为一名教育工作者，希望能让孩子应付眼前的应试之外，还给予这些与曾经的我一样的孩子们诗歌与远方的美好生活。希望
