算不算体罚

算。一，体罚的概念：体罚，是教师对学生肉体实施惩罚并使其受到伤害的行为，如殴打、罚站、下蹲、超过身体极限的运动、刮脸、打撕嘴巴等行为。变相体罚，是指采取其它间接手段，对学生肉体和精神实施惩戒并使其受到伤害的行为，如劳动惩罚、抄过量作业、脸上写字、讽刺挖苦、谩骂、烈日下暴晒等行为。二，...

法律分析：法律没有明确规定罚抄抄多少算是体罚，要针对罚造成的伤害，不过罚抄几百遍或者上千这肯定算变相体罚。体罚，是指通过对人身体的责罚，特别是造成疼痛，来进行惩罚或教育的行为。成年人（如父母或教师）对小孩身体使用的惩罚，其严厉性从打手心到打屁股不等。体罚如何定义：1. 体罚必须是惩罚...

2. 体罚学生必须涉及身体的接触，如果惩罚不涉及身体接触，如言语羞辱或罚款，则不算作体罚。3. 体罚学生必须导致学生身体或心理上的痛苦，如果惩罚没有造成这两种痛苦，比如私下罚站两分钟，则不算作体罚学生。4. 即使没有造成身体上的痛苦，但如果惩罚导致了心理上的痛苦，并且是通过控制学生的身体来实...

1. 体罚的定义：体罚是指通过罚站、罚跪、打手心等手段对学生身体或心理造成伤害的行为。这种对待学生的方法是一种错误的教育方式。教师使用体罚来处理违纪学生的行为也应被视为体罚。2. 变相体罚的定义：变相体罚是指采用除了上述体罚方式之外的其他手段来惩罚学生。这种做法同样会侵犯学生的人格尊严，伤害...

1. 体罚必须是惩罚，不为惩罚而实施的，不是体罚，如体育课时跑步热身、定期段考等。2. 体罚必须诉诸身体，不诉诸身体的惩罚，不是体罚，如语言羞辱、罚款等。3.体罚必须造成身体或心理的痛苦，不造这两种痛苦的惩罚，不是体罚，较近於犯错的宣告，如私下罚站两分钟。但「痛苦」之有无，应考量罚则...

变相体罚是指用上述体罚方式以外的其他形式来体罚学生。变相体罚同样会侮辱学生人格，伤害学生心灵。其形式归纳有以下几种：1、罚抄：罚抄词语、定律等超过五遍；诗歌、规则等超过两遍，课文超过一遍。2、罚钱：不论数目多少，不论形式如何。3、罚做值日或罚其打扫卫生并连续几天。4、逐出教室而不及时...

法律分析：算。若造成身体或心理的痛苦则算体罚。体罚必须造成身体或心理上痛苦，不造成这两种痛苦的惩罚，不是体罚，关于是否造成“痛苦”，应考量“罚”本身的合理性、受罚者的身心状况、施罚者的执行态度等。法律依据：《中华人民共和国教师法》 第三十七条 教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育...

1. 体罚必须是惩罚，不为惩罚而实施的，不是体罚，如体育课时跑步热身、定期段考等。2. 体罚必须诉诸身体，不诉诸身体的惩罚，不是体罚，如语言羞辱、罚款等。3. 体罚必须造成身体或心理的痛苦，不造这两种痛苦的惩罚，不是体罚，较近於犯错的宣告，如私下罚站两分钟。但「痛苦」之有无，应考量罚则...

老师，罚学生抄20遍，不算是体罚，因为抄20遍才能增加记忆力。只是老师教学一丝不苟比较严厉，没必要举报。《中华人民共和国未成年人保护法》第十八条　学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未...

法律分析：若造成身体或心理的痛苦则算体罚。体罚必须造成身体或心理的痛苦，不造这两种痛苦的惩罚，不是体罚，较近於犯错的宣告，如私下罚站两分钟。体罚是一种简单、粗暴的教育方式，是通过给学生造成肉体上的痛苦，以此对犯错误纪律的学生进行惩罚。我国现行法律明文规定废除体罚和变相体罚 法律依据：《...