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发布时间：2024-05-29 15:17
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时间：2024-06-03 09:07
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二年级数学23×9大约等于多少二年级数学23×9大约等于200(整百数），210（整十数）。这是一道二年级的估算题估计积在230和180之间（23x10=230.20x9=180),最接近210（23x9=207接近210）
23接近多少填整十数?23填整十数的话，那么23最近的是20，千万不要选30，因为30太远了。
整十的概念是什么意思以最后一位数字为基准，将末位数字四舍五入到最接近的十的倍数上。例如，将23取整到最接近的整十数，结果为20；将28取整，则得到30这个最接近的整十数。整十在计算和统计时十分常见，特别是在货币计算、时长计算和评分体系中广泛使用。同时，在日常生活中，我们也会经常使用这个概念进行数值取整。整...
根据被除数和除数的特点把不是整十数或不是几百几十的数用括号把估算...将不是整十数或不是几百几十的数用括号括起来进行估算，可以采用以下方法：对于不是整十数的被除数，可以将其估算为最接近的整十数，然后在计算时再加上被除数与这个整十数之间的差值。例如，将23用括号括起来，变为(20+3)。在计算时，可以先算20 ÷ 5，得到4，然后再加上3 ÷ 5，得到4.6...
日文数字1到1004：よん/し 5：ご 6：ろく 7：なな/しち 8：はち 9：きゅう/く 10：じゅう 11：じゅういち 12：じゅうに 13：じゅうさん 14：じゅうよん 15：じゅうご 16：じゅうろく 17：じゅうなな 18：じゅうはち 19：じゅうきゅう 20：にじゅう 21：にゅういち 22：にじゅうに...
教研活动总结今年9月21日至9月23日首次在我校校际教研活动,为期三天。三天里,我校全体语文教师做课。下面就活动开展情况进行简要总结。 一、活动取得的成效。 总体而言,通过开展全校校际教研活动,切实改变了各校以往校本教研活动各自为战、流于形式的现状,不仅为全校教师创设一个交流合作、互动学习、展示自我、锻炼提高的机会,还...
...比0.5大比0.6小,如果它的分母是整十数,这个分数可能是多少?_百度...其实到这里就可以了，接下来的只是其他的可能 同时乘以3:15/30和18/30 那么这个分数可能是16/30 17/30 同时乘以4:20/40和24/40 那么这个分数可能是21/40 22/40 23/40 26 27 28 29 / 50 31 32 33 34 35/60 规律应该是分母为n*10（n>2）满足条件的分数个数为：n-1个 分子...
苏教版四年级下数学复习资料试题2、一个数最小的因数是1,最大的因数是它本身,一个数因数的个数是有限的。如18的因数有:1、2、3、6、9、18。3、一个数最小的倍数是它本身,没有最大的倍数。一个数倍数的个数是无限的。如:18的倍数有:18、36、54、72、90……(省略号非常重要)4、一个数最大的因数等于这个数最小的倍数(都是它...
把一串糖葫芦拆开,能看出几个数字?在十进制数37 中，它表示的值为30（十进制）；在八进制数23 中，它表示的值为3（十进制）；在八进制数 37 中，它表示的值为3×8=24（十进制）。中文数字 小写：〇、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万、亿、兆、京、垓、秭、穰、沟、涧、正、载、极 大写：零或O...
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