礼貌原则是谁提出来的
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发布时间：2022-04-21 05:33
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时间：2022-06-18 06:13
例1： 一个学生在一次讲座上遇见了一位很有名气的学者，想找他修改下自己的文章，便说道：“李教授，您名誉全国，在学界也是泰斗，知道您向来爱才，希望您为鄙人的拙作提一些宝贵意见。”
就这一句话就把这两个准则（得体准则和慷慨准）都表现了出来，“教授”、“名誉全国”、“泰斗”、“宝贵…”使别人多受益少吃亏，“鄙人”、“拙作”使自己少受益多吃亏。
例2： A：John has just borrowed your car.
B：Well, I like that.
B说的是反话，说话人要真正表达的意思是：“我讨厌这样不经同意就借走车子”，但他为了避免同礼貌原则的慷慨准则相抵触，不想让别人直接洞察他内心的不满，故意说了违心的话。
例3： A: Could you lend me you car?
B: Yes, I guess that would be all right.
当A提出想向B借东西时，B爽快的答应了，这样给人的感觉则是非常礼貌和慷慨的，如果当别人是真的需要帮助时，你却推脱的话，让人感觉十分不礼貌和小气。
例4： A：Excuse me, Could you make a room for me.
B: Yes, of course.
A使用了礼貌原则中的得体准则，因为A需要向B寻求帮助，这样的情况下，A有必要在需要将损失他人利益降到最小，B给A提供了帮助，但是A的礼貌也会让B在心理上得到一些补偿。
例5： 在鲁迅的《论讽刺》一文中有这样一个描写：“贵姓？……” “敝姓钱。”
“哦，久仰久仰！还没有请教台甫……” “草字阔亭。” “高雅。贵处是……？”
“就是上海……” “哦哦，那好极了，这真是……”
这种对话在旧时代的交际场上是不难见到的，其中“贵姓”“贵处”“久仰久仰”“高雅高雅”等都是赞誉之词，而“敝姓”“草字”等则是谦虚之词，“两位胖胖的先生”交际时是严格遵守着赞誉准则和谦虚准则的。
例6： A:这场比赛我们能够取胜，全亏了你的超水平发挥。
B：应该说是大家的功劳。如果没有大家的积极配合，我就是有再高的水平，也无从发挥。
在A对B在比赛中所起的重要作用给予了充分肯，B没有把功劳完全揽给了自己，而是说大家的功劳。得体准则要求说话人尽量减少有损于别人的观点，尽量增加有益于别人的观点，也就是要尽量少让别人吃亏，多使别人获益。
例7： 骑了十几公里的自行车，又过了吃晚饭的时间，*饿了。
学生：“*，请在这里吃个便饭吧。”
老师：“不，不。不客气。我吃过饭来的。”
*根本没有吃晚饭，他却说“我吃过饭来的”，作为班主任家访是不在学生家里吃饭，是为了避免造成不好的影响。*不好接受，但他的话随不真实，维护了礼貌原则里面的得体准则。
例8： 在一次研讨会上，两位学者有了如下对话“你懂得真多。” “哪里，还是你懂得多。” “你懂得多。” “惭愧惭愧。” “谦虚谦虚。” “咱们别争了，这样下去没个完，您爱才我心领。”
在这个例子中，看待他人“懂得真多”、“懂得多”、“谦虚谦虚”、“爱才”，看待自己“哪里”、“惭愧惭愧”。另外，从以上的介绍我们可以看出，得体准则和赞誉准则都是针对他人的，并且要使话题得体经常要用到赞誉的词句；慷慨准则和谦逊准则都是针对自己的，同样，要慷慨，使自己多吃亏少受益，自己必须要谦逊才行。
例9： A: How do you like my painting?
B: I do not have an eye for beauty, I’m afraid.
B出于恪守礼貌原则的赞同准则和既定的语境,尽量减少与对方正面冲突,不直接回答画好不好看，而自己害怕自己不会欣赏。间接地表达了“我根本不喜欢”这一含义。
例10： A：We’ll all miss Bill and Mary, won’t we? [7]
B：Well, we’ll all miss Bill.
比如上面那个例子，A的意思其实是想证实大家都会想念Bill和Marry，而B只肯定了会想念Bill,却有意不提Marry,恪守了礼貌原则中的一致准则。
例11： A：“现在白菜一公斤七毛。”
B：“哪儿啊，现在市场价是一公斤七毛一。”
这其实是一件很小的事情，但双方同样都产生了意见和分歧。这明显违反了礼貌原则的一致准则，那么他们的感情是对立的。这两个人的意见老是不一致的话，那么他们的感情也会变得很不融洽的。
例12： A: Would you like to go to the cinema with me tonight?
B：I’d like to, but I have something urgent to do tonight. [5]
在这句对话中“I’d like to，but”是很礼貌的用法，遵循了礼貌原则里面的一致准则，B在遵循礼貌原则的同时既准确又委婉地表达了自己的想法，使双方都不至于尴尬。
例13： A: I have bought some apples here.
B: Great, it is my favorite.
这这段对话里，我们暂且不知道B是不是真的喜欢吃苹果，但是B所表现出来的是喜欢的情感，符合了礼貌原则一致准则，减少了双方的分歧，让大家的感情更融洽。
例14： A：What do you think of my boyfriend?
B：His T-shirt is nice.
B的回答很巧妙，因为出于遵守礼貌原则中的一致准则，减少正面冲突，伤了面子，并没有正面回答B的问题，只是巧妙的回答了另一个问题避开了原问题。事实上B并不觉得A的男友怎么样，只是没有直说罢了。
例15： A: How do you like my painting?
B: I do not have an eye for beauty, I am afraid.
为减少与对方意见的正面冲突，采用答非所问的办法，间接表达了含意“我根本就不喜欢这幅画”是给对方留面子，表达对B的一种礼貌表述。 利奇认为，人们以间接的、含蓄的方式表达对他人的指责，是出于礼貌，因为其指责的含义是通过推理才能由受话者推断出来的。
例16： 日本友人问：——你以为《源氏物语》是抄袭之作？
中国学者回答：——哪里，我只是认为樱花兼有梅花香。
中国的学者在回答中，用樱花和梅花做比喻，指出了虽有相似，但各有不同。这样的回答突出了礼貌原则，虽然没有正面回应是否是“抄袭”的问题，但是既照顾了对方面子同时，又侧面回答了对方的提问。
例17： 在一次出访国外时，有人问道周总理：“请问为什么中国人走路的喜欢低着头，而不像我们一样昂首阔步呢？”周总理笑着说；“因为中国人在走上坡路呀。”
本来外国人是为了取笑中国人没有自信，但是周总理的巧妙回答不仅仅是那个人问题，而且用“中国人走上坡路”这样的回答礼貌且隐晦的说了外国人的昂首阔步其实是在走下坡路。
例18： A: My grandpa hurt his leg last night.
B:I am so sorry to hear that.
当听到A说出他祖父腿受伤这件事后，例子中的说话人B表达了与对方共同的情感，让人听起来比较真切．因为说话人B遵守了同情原则。
例19： A：I will have a trip next week.
B: Have a good time.
A告诉B他将要有一个旅行，这是一个很值得期待的事情，B则很很明确的表达了自己的心情，希望他有一个愉快的假期。这很能增加双方的共鸣，增进双方感情。
例:20： A: I have got the praise last day.
B: Congratulations.
A将自己获奖的这一好消息和B分享，希望和B一起分享这种喜悦的心情，而B也是很配合的给出了自己的祝贺，这种礼貌原则可以很好的双方开心。
例21： A：Someone has eaten the cake on this desk.
B：It wasn’t me.
在这个例子中说话人早就知道是谁吃了桌子上的蛋糕，但没有说是谁，用“someone”来取代，这样给了B一个疑问，而不是直接指出就是谁吃了蛋糕这样就维护了礼貌原则。
例22： A：Amy, please open the door
B: OK.
在这个例子当中，A有用到请（please）这一个礼貌用语，让B可能心里不是那么乐意去做，但是还是会去完成。如果像例23那样的语气，那么这个事情或许根本无法完成，甚至会让双方都难堪。
例23： A：Mom, hand me the newspaper.
B: You can do it by yourself, my son.
在这段对话中，儿子直接用了命令的口气让母亲去帮他做事，完全不给受话人选择的余地，也不注意语气，这种不礼貌的行为只会让对方反感，而造成事与愿违的结果。
例24： A：Mom, I hope you can give me more money, because I want to buy new clothes.
B: How much you need.
这个例子中的孩子想问父母多要点零花钱，用了“希望”和“想要”这两个表
示了一种期待让人不忍心拒绝，如果这个孩子也想例23的孩子那样用命令的的
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时间：2022-06-18 06:13
礼貌原则是1983年英国著名学者Leech 在《语用学原则》首次提出的。它的内容包括慷慨原则，得体原则，赞誉原则等等。它阐述了礼貌对语言交际的重要作用。今天我们以《红楼梦》中的两个大丫头：袭人与平儿为例，简单的剖析一下这二人体现出的礼貌原则。
一、平儿的圆而不滑与袭人的善良得体
《红楼梦》第六十一回的玫瑰露与茯苓霜事件中，平儿劝王熙凤“得放手时须放手”，“什么大不了的事，乐得不施恩呢？”由此使柳家母女免去了一场灾难。
凤姐有病，探春代理家政，平儿陪侍。那些个管家媳妇看探春是庶出，又年轻，以她办事没有经验，想欺负她。就连她的母亲赵姨娘也来惹是生非。但是碰到此类事情平儿尽然能周旋其中。探春改革，平儿总是最先表示支持，接着又顺着探春的话。
所出一些应改而未改的事情来。这样一来，里帮助探春解决了问题，又转移了平日里凤姐的积怨。平儿就是如此，圆滑而不世故。能够在众人之间周旋，其智慧可见一斑。
《红楼梦》中第三回写道“心中眼中又只有一个宝玉”；她一心为宝玉前途忧虑，“每每规谏，宝玉不听，心中着实忧郁”；她虽身为奴婢，却事事都愿意为贾府着想。袭人亦有坚硬刚强的一面。59回春燕挨打，袭人生气道：“三日两头儿，打了干的打亲的，还是卖弄你女孩儿多？还是认真不知王法？”
坚决站在丫头们一边，坚决的反抗那婆子。第77回写芳官等女伶被撵后，“这些干娘皆感恩趁愿不尽，都约齐与王夫人磕头领去”，可见晴雯、芳官被撵，并非是袭人告密，而是被婆子诬陷。
二、平儿的宽厚待人与袭人的痴处
平儿的性格平和，除了能够斡旋于贾琏与王熙凤之间，她对待身边人也是宽厚大度。平儿虽然是王熙凤的心腹，却从来不仗势欺人狐假虎威。第52回“俏平儿情掩虾须镯”，她的镯子被宝玉房中的小丫头坠儿偷去，明知底里却不愿声张。一来不愿意宝玉难堪，二来不愿意晴雯里添气，三来也保全了那个小丫头。不可不谓之宽厚。
在第四十四回中，凤姐寿辰，贾琏和鲍二媳妇*事泄露，双方都迁怒于平儿，拳脚相加。无辜的平儿，悲痛欲绝，心中苦痛无处倾诉。*得平儿几欲寻死。但即便如此，也依旧没有改变平儿善良宽厚的本性。
袭人是全文中受非议比较多的一位人物，有人认为她心机深重，奴性化。但事实上这个姑娘身世坎坷。原文第十九回中写“”当日原是你们没饭吃，就剩我还值几两银子，若不叫你们卖，没有个看着老子娘饿死的理。如今幸而卖到这个地方，吃穿和主子一样，又不朝打暮骂。况且如今爹虽没了，你们却又整理的家成业就，复了元气。”
可见，袭人是被卖进贾府的。在这种背景之下，袭人慢慢养成了一种温柔恭顺的性格，她虽然有些痴处亦不足挂齿。第20回宝玉问麝月，你怎不同他们玩去？麝月说：“都玩去了，这屋里交给谁呢？"，宝玉便感叹“公然又是一个袭人”。如此可见其为人之善良。在反抗邪婆子一事中亦是如此，她公然跳出来维护那些小丫头，正是一种真善。
总结
袭人与平儿的命运多舛，但总体来说同为封建礼教的牺牲者。
袭人作为全书中唯一与贾宝玉发生性关系的女子，她的处事原则自然是与其他丫头不同的。首先她忠心事主，在封建社会中，忠心事主无疑是很重要的。但在现代社会中，在上下级的关系里，忠心也是必不可少的一部分。
假如我们不能够保证对待上级的忠心，那么上级又如何对你委以重任呢！所以，在平儿与袭人的身上，其实共同提现了这样一个原则。袭人一心侍候贾宝玉，平儿对待王熙凤亦是如此，作为凤姐的陪嫁丫鬟，她本应该是贾琏的通房却不争宠。这不仅仅保全了她不被逐出府去，也体现了其对凤姐的忠心。
其次便是点到为止，在《红楼梦》的很多情结中都可以看出，在“茯苓霜”，“玫瑰露”，“虾须镯”等事件中，平儿有绝对的权利惩罚这几个丫头，但是她没有。她一开始是暗中提醒，即便后来事情暴露之后，她也没有穷追不舍。而是选择大事化小，她自知自己没有多大的分量。如此一来，既保全了主人的颜面又宽待了下面人。
在现在的社会生活中，很大一部分矛盾都是由于处理不好上下关系而导致矛盾的。平儿的做法很值得我们去借鉴，点到为止，既惩罚了下级又保全了上级颜面，两方面都增加了好感。也有助于缓解上下之间的矛盾，也更得人心。袭人对待晴雯的敌意选择无视和不理睬，很多人认为袭人心机深重，其实我觉得不然。
袭人不怪罪李嬷嬷，甚至在她即将被赶出贾府的时候还为期求情，这一部分则体现出了袭人的和善宽厚。不做伤害她人的事，不理会她人的恶意。对自己持正本心，在必要时对身边人伸出援手。
其实说到底，这两人身上体现出的礼貌原则，概括来说只有两点：第一，忠诚事主，待人真诚；第二，宽厚待人，善良为本。不管我们身处何方，只要我们能做到这两点，持正本心，便能够无惧风雨。
参考文献
曹雪芹《红楼梦》人民文学出版社•一九五六年
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时间：2022-06-18 06:14
实际上，在日常交际过程中，我们对他人所表现出来的礼貌都可以说是为了保护自己的面子。我们首先将简单介绍这三个理论，然后会就礼貌原则在两个领域的应用来展开分析讨论。通过对礼貌原则在英语商业信函和委婉语的使用的应用的介绍，我们能更好的掌握了解礼貌原则。
1.1975年,格赖斯(H.Paul Grice)在其 论文《逻辑与会话》(Logic and Conversation)中创造性地提出会话准则(conversational maxim)理论,认为交际参与者必须遵循合作原则才能展开正常的交流。
其中：
1)数量准则( The maxim of quantity):指所提供的信息的量。
①所说的话应包含为当前交谈目的所需要的信息;
②所说的话不应包含多于需要的信息。
For example:
—Excuse me, could you tell me what time is it?
—It’s ten o’clock, fifteen minutes, twenty seconds and in the year 2015.
在这里，我们可以看到听者想要知道时间，但是说话者告诉他非常准确的时间会让听众感到困惑。 说话者使他的贡献更具信息性，并告诉听者一些不必要的信息。 因此，说话者违反了数量准则。
2)质量准则( The maxim of quality):所说的话力求真实,尤其是：
①不要说自知是虚假的话;
②不要说缺乏足够证据的话。
For example:
—John, do you know where the No.1 Middle School is?
—It is at the end of the street.
在我们上面提到的对话中，观察到了质量准则。 John没有贡献他认为是错误的信息以及John所说的完全理解的东西。John知道学校在哪里，他直接告诉学校的位置，这是说话者想要的正确信息。
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时间：2022-06-18 06:14
1．得体准则：量多使别人得益。
2．慷慨准则：自己吃亏。
3．赞誉准则：誉别人。
4．谦逊原则：自己。减少表达有损于他人的观点。尽量少让别人吃亏；尽减少表达利己的观点。尽量少使自己得益；尽量多让减少表达对他人的贬损。尽量少贬损别人；尽量多赞减少对自己的表扬。尽量少赞誉自己；尽量多贬损。
5．一致原则：减少A己与别人在观点上的不一致。尽量减少双方的分歧；尽量增加双方的一致。
6．同情原则：减少自己与他人在感情上的对立。尽量减少双方的反感；尽量增加双方的同情 。
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时间：2022-06-18 06:15
