怎样对随机抽样的研究对象进行描述

发布网友发布时间：2022-05-05 10:09

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热心网友时间：2022-06-27 08:24

摘要研究对象基本特征描述研究对象基本特征描述通常作为表一在一篇论文中出现。它帮助读者了解你的研究人群有哪些特征,可能的混杂因素的分布情况;帮助判断研究结果是否可以外推到其他人群。研究对象特征变量分为连续性变量与分类型变量两种,对连续性变量可用均数、标准差、中位数、四分位数等表示,根据变量分布情况,还可用几何均数及可信区间表示。对分类型变量,统计频数与百分数。研究对象的描述可根据研究设计分层统计。如有分层变量,系统自动对连续性变量进行t检验或方差分析列出P值,同时自动做非参数检验,列出P值。对分类型变量,做卡方检验,如有单元格理论频数小于10,自动增加Fish精确检验。本模块还可以用抽样调查(Survey)数据分析,详见易侕抽样调查数据分析()例(输入界面):输出结果:研究人群的特征咨询记录 · 回答于2021-03-31怎样对随机抽样的研究对象进行描述研究对象基本特征描述研究对象基本特征描述通常作为表一在一篇论文中出现。它帮助读者了解你的研究人群有哪些特征,可能的混杂因素的分布情况;帮助判断研究结果是否可以外推到其他人群。研究对象特征变量分为连续性变量与分类型变量两种,对连续性变量可用均数、标准差、中位数、四分位数等表示,根据变量分布情况,还可用几何均数及可信区间表示。对分类型变量,统计频数与百分数。研究对象的描述可根据研究设计分层统计。如有分层变量,系统自动对连续性变量进行t检验或方差分析列出P值,同时自动做非参数检验,列出P值。对分类型变量,做卡方检验,如有单元格理论频数小于10,自动增加Fish精确检验。本模块还可以用抽样调查(Survey)数据分析,详见易侕抽样调查数据分析()例(输入界面):输出结果:研究人群的特征烂熟于心。基础知识怎么考,研究设计的基础知识考察超级灵活，通常都融汇在题目中，隐藏在“概念操作化”这个步骤里了。以为例，你首先需要明白“媒介素养”的概念(媒介素养是指人们对各种媒介信息的解读和判断能力以及使用媒介信息作为个人生活、社会发展所应用的能力。)。抓紧字眼(媒介素养的核心在于对媒介信息的解读和判断)从概念中拆分出你要研究的内容、问卷设计的问题。再将抽象的概念转变为实地可以操作测量的指标。【自变量和因变量都需要这么做，然后将自变量的指标和因变量指标一一对应，提出研究假设】有的学校还会考察基础类题目:如——简述量化研究与质性研究。这类题目首先要明确的就是，考题考察的基本上都是量化研究。“新闻学是文科里的工学，传播学是理科里的理科”(谭天，《新闻传播硕士论文怎么写》)22/10页论文包的正确使用其实，我们在看论文的时候，也能琢磨出一些答题思路，运用论文作者的逻辑总结出答题模板。就研究设计这类题目来说，更多的是从论文中寻找研究的思路和逻辑。考生在拿到论文包的时候，可以进行浏览，然后把自己感兴趣的、与考点结合紧密的论文挑出来。浏览大小标题，做成思维导图(如下):思维导图中可以清楚看到作者的逻辑。以此篇为例，作者采用了“流程逻辑”【做事情的步骤逻辑】来写整个文章。而对于一些理论类研究文章，可以采用“概念逻辑”。【先梳理概念，后分析特点，接着结合案例探究前景与利弊】。考生可以将这些逻辑方法运用到答题上。同时，在思维导图中也可以将于考点紧密联系的部分标注优先级。如果文章确实值得参考借鉴，在收录思维导图后，也可以做适当的摘抄标注。本篇文章中，作者的逻辑属于“概念逻辑”。从思维导图中可以清楚地看出来。此外，作者提出了一个新见解:互联网价值的本质。这个新见解就可以作为日常素材的积累，添加到备考笔记库中。摘抄德益说最后两个月，大家的基础知识应该准备的都不错了。那么就应该把重点放在以下两个方面:日常复习的重点难点，自己不理解的知识点。拉开差距的题目，进行积累补充，联系基础知识。所谓万变不离其宗，小伙伴们要时刻谨记:把握基础，灵活应用。篇二:课题研究方案怎么写石羔中学课题研究交流材料------课题研究方案怎么写教育科研的方案一般应包括如下内容:1(课题名称的确定课题名称也叫课题标题，应具有高度的概括性，恰当地揭示出课题名称与课题中心论点之间的关系。课题的表述不管语句长短，一般要涉及研究对象、内容、方式方法，用语一定要准确、明白、合乎科学研究的有关规定。2(课题提出或研究的背景这部分内容主要阐述你为什么做这项研究，要说清楚目前这一领域存在哪些问题，造成了哪些结果3(课题研究的现状国内外对该课题研究的进展情况、研究水平及发展趋势和44/10页存在的主要问题，有关专家对相同或相似课题的不同观点及研究现状等。4(确定实验假说:那些凭经验作出的判断在被实验和逻辑证明之前，就叫做假说。实验，就是检验假说是否成立，一个科学假说是以某种理论或科学知识为基础的。研究者应根据假说的要求，有计划地设计和进行一系列观察、实验、直至最终检验预想的假说。5(研究的基本内容和预期目标说明该课题所研究的具体问题，预期达到什么目标，突破什么问题。在较大型研究中，还须列出子课题。6(课题研究的理论依据课题研究必须有明确的指导思想。一方面要坚持*理论的指导，另一方面还要坚持业务理论的指导。理论依据不是摘录某一论文的片段，而是通过自己对该理论的理解，说明为什么做这项研究。7(研究的方法围绕课题需要或阶段研究需要，采取具体方法进行研究。研究方法不论是调查法、观察法、案例法、比较法、文献法，，还是行动研究法，都应加以说明。8(具体实施步骤要作出课题研究的时间与进度安排，将研究的具体内容划分为几个阶段，分步设计。第一阶段，确立选题，搜集文献资料，制订实验方案和工作计划;第二阶段，修改并完善实施方案，科学有序地进行实验并验证假说。第三阶段，整理研究成果，撰写研究报告或学术论文，推广实验经验。9(课题的组织与管理课题研究由谁领导，由谁主持，由谁具体实施，以及保证研究顺利完成的基本条件与措施是什么等。10(研究成果及表现形式研究取得成果后，用什么方式将成果反映出来，是报告、学术论文还是专著，也应具体说明。11(经费预算及需购置的相关研究工具列表说明课题研究所需经费的项目及具体金额，以便得到立项主管单位和教育行政部门的审核批准。篇三:研究报告范文逐梦青春研究报告组长:李昊泽组员:任金超李嘉欣66/10页李坦航王晶任静高二十二班指导教师:臧建立逐梦青春的研究一、问题的提出中学生每天面对如复一日的学习生活通常会感到迷茫，面对枯燥乏味的学习生活，我们应该在保障物质生活的同时，更加注重精神信念。我们应该有目标和梦想。那我们应该怎么去了解目标与梦想呢,卿暂出，开导后生，既属废业，此怀未遂。延伫之劳，载盈梦想。” 五代王定保《唐摭言?怨怒》:“虽限山川，常怀梦想。” 明高启《咏隐逸?卢鸿》:“ 开元始求治，贤哲劳梦想。”1、强烈排他选择性;2、描述未来;3、依赖个人经验;4、有的梦想还具有虚幻性，脱离现实。二、研究的过程和方法1、确定有代表性的梦想具体研究对象。2、通过上网、查阅书籍、阅读报刊等方式搜集与梦想有关的资料。77/10页3、通过多种方式来搜集梦想的目标。4、整理与归纳我搜集的资料。以下是我整理的研究情况:? 1.要树立适合自己的梦想。认识自我，确定自己究竟想要什么，有意识地树立起自己的梦想。因为适合于自己客观实际的渴望，才好象是设造了天空，而梦想好象是对翅膀。只有有了广阔的空间，梦想才有可能从心底里放飞。不基于事实的梦想，只能是自欺欺人，徒劳无果。?? 2.静心研析，分解梦想。树立了适合自已的梦想以后，进一步就得静下心来研究和分析梦想、分解梦想，制定出一步步实现梦想的行之有效的计划方案和实施策略，这就会使自己的梦想显得并不遥不可及。不记得是哪位名人曾说过:一个人梦想的目标根据开元捷问多年的市场调查工作经验总结:抽样调查的概念和程序抽样调查的概念抽样调查:就是从调查对象的总体中抽取一部分单位作为样本,并以对样本进行调查的结果来推断总体的方法。总体:是指所要调查研究对象的全部单位。如,要研究北京市居民户的生活质量,那么北京市所有的居民就是此次调查的总体。抽样:从总体中选取一部分的方法代表的过程就是抽样;抽样框:编制抽样单位的目录,成为抽样框。抽样框的范围与被调查总体的范围一致。抽样框可分为1、名单抽样框2、区域抽样框3、时间标抽样框+.样本:是指从总体中抽取出来进行调查的一部分单位。总体是所要研究的对象,样本是所要观察的对象。样本的大小,即样本单位数,称为样本容量,用n表示。抽样调查的主要特点:(1)它的调查对象只是作为样本的一部分单位,而不是全部单位,也不是个别或少数单位;(2)调查样本一般按照随机原则抽取,而不由调查者主观确定;(3)调查目的不是说明样本本身,而是从数量上推断总体、说明总体;(4)随机抽样的误差是可以计算的,误差范围是可以控制的。抽样的一般程序(1)设计抽样方案(2)界定调查总体(3)选择抽样方法(4)编制抽样框(5)抽取调查样本(6)评估样本质量二、非随机抽样的具体方法非随机抽样概念:非随机抽样又称非概率抽样,就是调查者根据自己的方便或主观判断抽取样本的方法。常见的方法有:1)任意抽样,也称方便抽样、便利抽样、偶遇抽样。从便利的目的出发,依靠现成的研究对象获取样本就是按调查者的方便任意抽样。如在街头、路口、商场等,随便选择某些行人、顾客等作为抽样对象进行访问调查。2)判断抽样,又称立意抽样,就是依据调查者的主观判断来选择样本。样本个体的选择不是根据某一概率,而是依据研究者或调查人员的判断3)配额抽样,也称定额抽样,就是根据统计报表等已知情况,按照一定标准和比例分配样本数额,然后由调查者在各个组成部分内根据配额的多少采用偶遇抽样或判断抽样方法抽取样本。4)滚雪球抽样,它是指由于对调查总体情况不甚了解,根本无法采取上述各种抽样方法抽取样本,因而只能先找少量的、甚至个别的调查对象进行访问,然后通过他们再寻找新的调查对象,这样就像滚雪球一样寻找越来越多的调查对象,直至达到调查目的为止非随机抽样调查的优、缺点:缺点:代表性、客观性较差,样本调查资料不能从数量上推断总体。优点:简便、易行,可以获得对于调查对象的大致了解。故在那