发布网友 发布时间:2022-05-05 08:25
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热心网友 时间:2023-10-24 15:07
小题1:对好友的挂念;对李白怀才不遇、疏狂自放的哀怜和同情;抒发了自己怀才不遇的感慨。 小题2:李白是一个才华横溢但怀才不遇、疏狂自放的诗人。“佯狂”、“飘零”等表现了李白的怀才不遇、疏狂自放。“独怜才”、“诗千首”等表现了他的才华横溢。 |
小题1: 试题分析:分析诗歌所包含的的情感,要结合诗歌主题类型、注释以及诗歌中所记载的事件来分析。首先从题目和注释可知是怀念友人,表达出作者对友人的挂念。第二、三联是在说李白的才华,但是“世人皆欲杀”,并被流放,看出李白怀才不遇,而“我”是“怜才”的,所以作者情感为同情,由李白联想到自己,也是对自己的感慨。(答对两点即可得2分,结合具体词句得2分) 小题2: 试题分析:诗歌中人物形象的分析,主要从人物环境、具体事件、人物描写、具体细节等方面写出来。本题中“佯狂”“飘零”属细节描写,可以看出李白疏狂自放;“诗千首”说明李白才华出众。答题时,先概括总体特点,然后再分析。 |
热心网友 时间:2023-10-24 15:07
小题1:对好友的挂念;对李白怀才不遇、疏狂自放的哀怜和同情;抒发了自己怀才不遇的感慨。 小题2:李白是一个才华横溢但怀才不遇、疏狂自放的诗人。“佯狂”、“飘零”等表现了李白的怀才不遇、疏狂自放。“独怜才”、“诗千首”等表现了他的才华横溢。 |
小题1: 试题分析:分析诗歌所包含的的情感,要结合诗歌主题类型、注释以及诗歌中所记载的事件来分析。首先从题目和注释可知是怀念友人,表达出作者对友人的挂念。第二、三联是在说李白的才华,但是“世人皆欲杀”,并被流放,看出李白怀才不遇,而“我”是“怜才”的,所以作者情感为同情,由李白联想到自己,也是对自己的感慨。(答对两点即可得2分,结合具体词句得2分) 小题2: 试题分析:诗歌中人物形象的分析,主要从人物环境、具体事件、人物描写、具体细节等方面写出来。本题中“佯狂”“飘零”属细节描写,可以看出李白疏狂自放;“诗千首”说明李白才华出众。答题时,先概括总体特点,然后再分析。 |