你认为APP对学生的评估有哪些弊端?

发布网友发布时间：2024-03-04 01:45

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热心网友时间：2024-03-06 20:03

利用APP对学生的一举一动进行量化打分，是当前一些教育机构和学校在实践的一种方法。这种方法是使用机器学习、大数据等技术，对学生在学习、作业、课堂参与等方面的表现进行量化评估，并将评估结果反馈给学生和其父母。虽然APP评估学生的方法各有利弊，但我认为此举并非没有问题。

以下是我的分析和看法：

1. 评估方式与学生个性特点差异化不足
学生个性各异，每个学生都有自己的学习方式、习惯和节奏。然而，APP的评估方式并未考虑到这些因素，导致学生在评估过程中可能会感到压力和不适，甚至会对学习和心理产生负面影响。学生应该被视为个体，而不是被机器学习算法所“彻底利用”的对象。

2. 剥夺学生学习的自主性
APP评估学生的评估方式往往是建立在“得分”的基础上。这种方法可能导致学生在学习过程中的注意力过度关注分数，而不是真正关注并尝试理解知识，抑或是商量自己的学习进程。学习应该是主体学生自主认可并达成自己目标的过程，而不是为得分而奋斗的过程。

3. 建立正确的家长与学生之间的关系
一些的APP平台，会将学生的成绩和行为表现直接反馈给家长，这可能对学生的心理产生不利影响。有些家长可能会把APP的评估成绩作为学生学习成果的唯一标准，催促学生进步。这种方法不仅会让学生在没有得到指导的情况下产生心理负担，还会破坏家长和学生之间的信任关系。

4. 机器学习算法的局限性
机器学习算法通常是根据模式和历史数据进行预测和分类，这个过程有几点局限性。第一，模式和历史数据不能代表未来的变化和创新；第二，算法不了解个体和群众的心理特点和愿望。这些因素可能会带来误分类和错误的预测结果，从而削弱评估的意义。

评估学生的方式必须考虑到学生的个性特点和需求，不能过度依赖于机器学习算法。教育评估是一个综合性问题，应该由老师、学生和家长共同协作达成一个整体的目标。或许，我们需要更加注重实验和传统的评估方法，同时推荐学生关注自己的学习目标，切勿过分追求“得分”和成绩。同时，加强师生家长间的沟通和协作，建立更为健康的家校关系，更有助于学生的健康成长。