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求一个主题为“同一个政委中心,同一个梦想”的演讲题目,要文艺的

发布网友 发布时间:2022-04-13 10:57

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热心网友 时间:2022-04-13 12:26

说起来,“不同学历士兵”本不该成为一个词组,我们如何相融共进更不该成为一个议题,原因只需一条:一笔写不出俩“兵”字儿!

  同一个战壕,同一个梦想!一旦成为一“兵”,单单这个字眼本身,就注定我们将成为一个巨斧利刃无法割裂的整体,就注定我们要在一个战壕里并肩战斗、以命相托!

  近来,我们欣喜地看到愈来愈多的大学生涌进军营,成为我们中的一员,而这必将使我们士兵整体的素质得以提升!但毋庸讳言的是,由于军营内外对高学历士兵的过度关注,我们不同学历士兵之间,自觉不自觉地出现了一丝隔膜,本该紧紧相贴的心之间似乎出现了一条若有若无的缝隙……

  令人欣慰的是,这一“风吹草动”没有逃过带兵人的眼睛。对此,他们在第一时间投注以高度而贴心的关注,进行了深入而广泛的调研,采取了细致而周到的举措。

  其实,无需过度紧张,你们只需轻轻一拨,给我们一个转身的初速度,“兵”这个包容度和融合力极高的字眼,还有那种来源于同一个战壕的同一个梦想,就会挥发出柔韧而强大的力量,使我们从疏远变成亲近,使我们肩并肩、手挽手,一起保持冲锋的姿态!

  探寻兰州军区某高炮旅促进不同学历士兵相融共进的实践轨迹,某集团军政委范长秘认为:“不同学历士兵的融洽融合,既营造了和谐的人际环境,也优化了自身成长成才的生态环境,达到了相互融合、共同进步的效果,更使部队的凝聚力战斗力大幅度提升。”

  关键词营造环境公平公正  取消两个大学生新兵连,给所有战士提供平等的成才机会,打破那层时隐时现的隔膜。

  这个高炮旅现有大学生士兵268人,其中去年新入伍187名。

  旅政委徐鹏说,越来越多的大学生士兵进入部队,使得怎样引导不同学历士兵在工作、学习、生活中相融共进,在全面发展的轨道上健康成长,成为今年和以后一段时期考量干部骨干带兵育人水平的新课题,需要带兵人高度关注和深入思考。

  记者了解到,为让高学历士兵健康成长,有的营专门成立大学生新兵连,“量身定做”训练教育计划;有些带兵人过度强调高学历士兵的重要性,安排大项任务,首先想到他们,处理实际问题,优先考虑他们……有个营组织文艺演出,节目全部让高学历士兵担当,效果虽然好,其他士兵心里却结下了疙瘩。浙江籍战士王齐振说:“跟高学历士兵一比较,觉得自己在连队没啥分量,心里挺自卑的。”

  指挥一连指导员张小锋分析说:“许多高学历士兵是大一大二来当兵的,和其他士兵相比,能力素质相差不是很大,而且高学历士兵并不是超人,什么事都能‘通吃’。”一营营长李源说,学历不代表能力,文凭不代表水平,虽然大家都明白这个理儿,但总觉得不能委屈了高学历士兵,自觉不自觉地就有些偏爱他们。

  “相融共进,比翼齐飞!”来旅里检查新兵工作的集团军军长彭勇,坐下来帮旅*“一班人”剖析现象,梳理育兵思路,要求带兵人不能无限放大高学历士兵的“光环效应”,要客观看待不同学历士兵的优势和不足,以同样的眼光来关注,以同样的条件来培养,以同样的标准来要求,通过营造茁壮成长的环境,搭建公平的成长舞台。

  此后,“公平公正”成为该旅干部骨干带兵中最核心的关键词。

  旅里规定,无论教育引导、训练管理、培养使用,还是树立典型、奖惩激励、帮困解难,都要全面权衡,而不能有所偏爱。循着工作思路的科学定位,不同学历士兵相融共进理念的深入实践,机关督促取消了两个不利于和谐发展的大学生新兵连,还要求在军事比武、文艺演出和知识竞赛等活动中,给战士提供均等的机会,谁有本事谁上台,谁本领过硬谁参赛……

  这些举措激发了不同学历新兵的参与热情,更带来士兵群体的“聚合反应”,他们中蕴藏的能量潜力得到充分释放。

  原来主张组建大学生新兵连的班长刘涛说:一个战斗集体,不分学历,哪个也不能落下,否则一个人就可能拖累一个集体。

  关键词换个视角人人是金  研究生新兵王涛说:“不是不想一块玩,只是觉得有差异。”实现相融共进,前提是变看不习惯为彼此欣赏。

  去年4月,四连指导员高波上任不久就瞅出了端倪:不同学历士兵之间好像有道“痕”。这道“痕”来自差异引起的相互不理解。

  比如学识上的差异。高学历士兵评议新闻,滔滔不绝,一口气就能讲上半小时;而其他士兵有的连国家领导人都说不全。这使他们在暗自佩服的同时,又不自觉地产生抵触心理。

  比如年龄上的差异。高学历士兵多在22至24岁之间,普遍比其他士兵年龄大。从东北财经大学入伍的研究生新兵王涛,今年24周岁。他说:“不是不想一块玩,只是觉得有差异。”高中毕业的褚世林说,大学生知识面广,想找人家聊天,一看人家捧本书爱理不理的,就打消了念头,人家和咱不是“一路人”……

  面对这些差异,带兵人该怎样推进两者相融共进?

  在促进不同学历士兵和谐发展的研讨会上,旅长陈西峰引导干部骨干认清一个理:不同学历士兵之间的隔阂,主要是相互间理解沟通不够,没有正确认识对方。

  无差异带兵,是该旅给带兵人提出的“标准化”要求。很快,一场旨在促进兵兵和谐、密切战友关系的“正确认识战友、真诚对待友谊”的活动,在全旅开展起来。

  ——换个视角看战友。计算机专业毕业的高学历士兵盛平卫,刚来部队时觉得“人心叵测”,对打过工的战士尤为戒备。现在他尝试着以新视角看身边战友,越看越觉得可爱。来自陕北老区的薛锋,虽是初中毕业,可他军事素质好,而且在生活中乐于助人。而小薛通过换眼光也换来收获,他从小盛那里学会了开设博客、制作多媒体课件。

  ——加强沟通增友谊。他们开展“一帮一,补短板,一教一,一对红”活动,通过相互取长补短,达到共同进步的目的。还组织“夸夸我佩服的战友”故事会,达到“听一个故事,了解一位战友,收获一份友情”的目的……

  换个视角,人人是金。不同学历士兵从看不习惯变为彼此欣赏,该旅也逐渐形成“以高带低、资源共享、优势互补、协调发展”的育人格局。

  关键词搭建心桥增进情谊  一张问卷横在带兵人面前——怎样让相互张望的两群人彼此走近?

  三九严寒,西北风像刀子般割得脸蛋生疼。

  连长赵军的休息哨音刚落,不同学历士兵王家宁和王晨就搂在一起,把手插在对方棉衣里取暖……如此温馨的抱团取暖场景,令记者心头一热:战友情,浓于血,不同学历士兵已紧紧“融”在一起了。

  而之前,三连指导员王彬反映,在训练间隙,班长组织大家玩击鼓传花游戏,其他士兵玩得兴趣盎然,高学历士兵却觉得是“小儿科”,无动于衷。他们说,这样的游戏就像小孩过家家,没多少含金量。

  正囿于此,业余时间各连就形成了泾渭分明的两个圈,你玩你的“阳春白雪”,我玩我的“下里巴人”,私下里的聊天拉呱,不乏相互议论。教育课上,高学历士兵盛平卫写了首《稻田守望者》的诗歌赞颂班长,高中毕业的郑祖选不甘示弱,写了首《班长之歌》的歌词歌唱班长,互不服气。

  一张问卷横在带兵人面前——怎样搭桥,让相互张望的两群人彼此走近?

  这个旅启动“不比起步比进步,不比文凭比水平,不比学历比实力”的学习成才竞赛活动,推动大家在比赛中增进战友情谊。

  六营的招数十分有效。高学历士兵文化水平高,不愿搭理文化低的战士,大家玩不到一堆,说不到一起。干部骨干“哪壶不开提哪壶”,训练中排成一个组,学习上搭成一个班,劳动时编成一个队,你不相互帮助就落人后面。这种“强行接触”的办法很有效,大家都十分珍惜荣誉,你不懂的我教你,我跟不上你拉我。一来二去,不同学历士兵好得几乎成了一个人。

  二营选的突破口是网络游戏比赛。年轻战士爱上网打游戏,他们抓住这个共性特点做文章,让战士上台打擂,CS大战、血战上海滩等军事游戏,把大家紧紧抓住了,共同的爱好催生共同的话题,沟通之门就这样被“撬”开了。

  设施先进的健身馆,成为四连搭建的沟通平台。他们针对青年战士喜爱健身的特点,请新兵中的“健身迷”轮流当教练,给大家传授健身技巧,每周评选一次“最佳教练员、最佳健身战士”。教练员教得尽心,学员学得专心,大家在接触中密切了关系,增进了感情。

  他们还组织“说说心里话”活动,让战士说说自己的人生经历,讲讲自己的成长故事,促进相互了解。初中生杨通海为挣钱供姐姐读大学,放弃了考上的重点高中四处打工。他的故事感染了战友,高学历新兵张勇感动地说:“他让我懂得了大学里学不到的人生道理。”现在,不同学历士兵之间的距离拉近了,聊天的多了,互相帮助的多了,从“各玩各的”变成了“抱团取暖”。

  关键词特长不同相互学习  高学历士兵进军营,把特长“门槛”抬高了。相融共进,就要把“个人特长”变为“大家特长”。

  记者与该旅干部骨干交谈,他们有一个共同感觉:高学历士兵走进军营,把特长“门槛”抬高了。

  不同学历士兵的特长有很大不同。高学历士兵的特长多集中于所学专业,比如信息技术、电子工程与自动化、模具设计、国际*、经济管理等,不少人还怀揣药物制剂中级证等各类专业等级证书。

  士兵王宏扬就读于郑州大学新闻传播专业,主持是他的专业特长。在连队周末晚会上,他毛遂自荐当主持人,把文艺晚会一次次推向*。相声、小品、歌舞等节目衔接紧密,整台晚会如行云流水,让大家享受到艺术的熏陶。

  而其他士兵的特长有点“逊色”,主要集中在篮球、驾驶、田径等一些传统爱好上。严格地讲,甚至不能称为特长,而只算兴趣。五连连长李明说:“会打篮球就说是特长,有的甚至把上网都当作特长,实在没有高学历士兵的信息与计算机科学‘特’啊!”

  对此,旅*部张主任有着冷静的思考:从调查情况看,特长还是主要体现在高学历士兵这一块,他们的特长是“阳春白雪”,了解欣赏者不多,在连队基本上是曲高和寡。带兵人要关注的问题是,把特长作为激发战士学习求知的兴奋点,引导他们变“个人特长”为“大家特长”,把聪明才智运用到部队建设中去,给部队建设注入生机和活力。

  于是,该旅鼓励带兵人唱好特长育兵的大戏:依托教育训练的主渠道,把不同学历士兵的兴趣爱好吸引到爱军习武、学习成才上。相融的思路,在全旅各连队相继推开。

  一营的做法是:你有什么特长,都让你尽情展示。高学历士兵王晓伟有网页设计制作特长,那就给他开个网页制作展示推介会,把旅领导请来观看,一下子激起了小王的成才兴趣。而初中毕业就去少林寺学打拳的战士张超,亮相也毫不怯场,一招一式让大家不住叫好。

  把第二课堂做大,是旅里的“规定动作”。他们根据不同学历士兵特点,成立计算机、动漫制作、书画、写作等兴趣小组,把战士吸引进各个特长班,每周三晚上开展活动,让人人都能培育兴趣、发展特长。高学历士兵刘瑞说:我在学校学的是机械设计,现在参加了文体小组,感觉特别有意思。而高中毕业的李隆飞,则参加了计算机操作小组。过去对计算机一窍不通的他,现在已经能在网上写博客,在旅政工网上还发表了两篇新闻稿件。

  三营经验值得称道。他们挑选音乐、计算机、写作等方面底子扎实的战士担任课堂小教员,每周利用两个晚上轮流登台讲课,在连队战士中普及计算机网络、新闻写作等知识。这些小活动的开展,使全营战士都掌握了两项以上的特长。一些干部骨干说,通过掌握特长,许多战士变得从容自信了,对学习新知识、新技能上了瘾。

  从某种程度上讲,战士的特长爱好,是显示一个单位学习成才的“晴雨表”。记者在该旅看到,训练间隙,特长士兵唱流行歌曲、跳时尚街舞等,搅活了训练场上的紧张气氛。学习室里,撰写理论博客、设计动漫形象等,人人沉醉在知识的天地里。高学历新兵徐高强兴奋地说:“没想到我们的特长爱好在部队样样都有用武之地。”大家立足连队成才,学习求知的兴趣越来越大。

  在该旅的演讲会上,战士佟鑫钹的演讲令人深思:“记得中国人民大学校长纪宝成接受记者采访时,说过一句很经典的话,‘能让卫星上天的是人才,能让马桶不漏水的也是人才。’既然做不了把卫星送上天的人才,就让我们从让马桶不漏水开始,做一个对打赢信息化战争有用的人才吧!”演讲完毕,潮水般的掌声淹没了会场。

  关键词经历各异优势互补  有的思维活跃,有的吃苦耐劳。为使战士全面发展,该旅先后推广9个“营连样本”。

  “现在士兵的阅历越来越丰富,越来越多元,越来越让人意想不到。”记者在该旅各连采访,发现这是营连*干部谈得最多的一个话题。

  记者从旅*部的新兵调查中看到,不管是高学历士兵,还是其他士兵,生活阅历都很有“说头”。战士于磊,上大学时是学生会宣传*,多次主持学校大型文艺晚会和献爱心社会公益活动。二连战士柳涛,父亲在家乡炼油厂当厂长,家庭条件优越,自称中国版图上除了台湾以外,其他地方都去过。

  从该旅近两年的统计情况看,学历不高的士兵,经历相对更为丰富。一些数字表明了这一情况,以打工族为例,入伍前有打工经历的占36%,有的进过私企,有的干过装潢,有的当过保安,还有的做过生意、摆过地摊,甚至和别人合伙开过公司。这些阅历使他们独立生活能力强,吃苦精神强,并且增长了见识、开阔了眼界,但同时也沾染了一些不良习气。有位班长说,一名新兵刚撂下背囊,就悄悄给自己塞了100元钱,希望关照关照,管理上能松一些……

  另一个突出问题是,新兵中独生子女比较多。从该旅3个营和司令部直属队调查情况来看,独生子女分别占到新兵总数的47%、52%、41%、49%。不论学历高低,他们多数从小受父母宠爱,依赖心理比较强,独立生活能力比较差。有的士兵入伍前不会洗衣服,个别高学历士兵上学时,母亲还在校外租房陪读。

  生活阅历不同,心理素质差别也很大。高学历士兵心理承受能力相对较弱,其他士兵多在社会上闯荡过,阅历丰富,对挫折的应变能力较强。从性格特点看,来自经济发达地区、家境较好的士兵和独生子女士兵,一般性格外向,思维活跃,自信心、好奇心强,但自我约束和自立能力较差;而来自经济欠发达地区、家庭条件较差的士兵,一般吃苦精神强,比较深沉稳重,但不善言辞,比较敏感,心思较重。

  该旅针对不同学历士兵的不同阅历,区分共性和个性,对各营连不同学历士兵互帮互助的做法梳理筛选,先后推广9个“营连样本”——

  互帮互助,消除差异。三营让高学历士兵当小教员,帮助少数民族士兵识汉字、学文化。让体能训练突出的士兵,负责给体能训练差的大学生战友“补课”。让个性开朗的高学历士兵与性格内向、孤僻的士兵结成对子,在思想、工作、生活上实行互助。让不同学历士兵编组,开展洗衣服比赛活动等,兵兵之间和谐了。

  兵讲兵理,兵解兵难。第二个样本来自五营,他们帮助士兵解决心理问题招法新。毕业于甘肃定西师范的李文学,在大学里当过心理辅导员,在定西市英才高中当过团委副*,营里让他牵头带着其他士兵,组成心理疏导小组,对身边的战友进行疏导教育。因为大家朝夕相处,感情好沟通,思想易引导,能把心里话送到心坎上,使战士们更显阳光。

  学会交往,赢取友情。二营让思想基础好、善于人际交往的高学历士兵,和干过销售经理、公关主管的其他士兵,传授怎样与战友交往,与人交往应注意哪些问题,让战士学会正确交往。高学历士兵高立鹏过去“一心只读圣贤书”,人际交往几乎一片空白,没几个可以说上话的战友。现在,他走出了自我封闭的状态,设身处地理解、关心战友,用真诚赢得了战友喜爱。前年毕业于山东体育学院的士兵文汉超,训练场上没啥说的,人际交往方面却是一个“闷葫芦”。当过公关培训主管的士兵张银宝,就利用自己的经验传授技巧,使文汉超学会与战友轻松交往,脸上的笑容也多了起来。
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