磁与电有什么关系?什么 破高中物理书。

发布网友 发布时间：2024-03-05 08:10

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热心网友 时间：2024-03-06 15:07

楼主的问题涉及两方面：
1、目前的磁场理论，无法解决楼主的问题，电磁学是作为实验结果直接接受的；
2、电流的方向问题，这是目前理论上无法自圆其说的地方，目前的理论只是凑合。

具体分析如下，从万有引力说起 ：
1、万有引力只是吸引，吸引力的方向在质心的连线上；
静电力有吸引，也有排斥，方向仍然在质心的连线上，只是有朝内朝外的区别。
万有引力的基础定律是牛顿的万有引力定律；

静电力的基础定律是库仑定律。这两个定律在理解接受上，一般不会引起麻烦。

2、但是到了磁场部分，静磁场的基本定律是毕奥-沙法尔定律Bio-Savart‘s Law。
这个定律，在国内被简称为“毕沙定律”，它就是电流产生磁场的最基本定律。
电流元产生的磁场及垂直于电流元，又垂直于电流元到空间点的位置矢量。
毕奥-沙法尔定律是实验定律，在目前的物理 理论中，无法提供进一步解释。
所有的解释，都不是解释本质，而只是解释怎么理解毕奥-沙法尔定律的含义
与怎样运用，各位的解释都是牵强附会，是表面的理解，但不是本质的解释！

3、毕奥-沙法尔定律是大学普通物理学中的电磁学内容，即使是大学教授讲课，
也是*为力，只能说是一个基本定律，无法推导。中学教师更不会去解释。
楼主如果读到硕士、博士的时候，可以作为课题研究。一旦有成果，必定是
惊天动地的壮举，至少可以成为中国第一人。因为中国的历史上还没有一个
人提出过可以用于定量计算的实验定律。

4、如果能解释 毕奥-沙发尔定律，那么楼主的问题与 补充问题就迎刃而解了。
否则，将会无功而返。记住：你以后的研究可以从这里作为切入点。

5、楼主说的电子电流的问题，这是物理学的一个老问题，这个问题主要涉及到
两个方面：

第一涉及到单位制问题，也就是以库仑作为电量单位？还是以一个电子的电
量作为电量单位。现在的SI国际单位制是以库仑作为电量单位，如果以一个
电子的电量作为电量的单位，就是高斯单位制了。30年的大学教科书上还有
高斯单位制，现在已经不用了。这两种单位制各有千秋，各有利弊。

第二个问题是电流方向以正电荷的运动方向定义？还是以电子的运动方向定义？
这个问题现在还是一个很棘手的问题。以电子流动的方向作为电流方向，这样
的电流称为“Electron current = 电子电流”，以正电荷的运动方向作为电流方向
的电流称为“Conventional current = 传统电流”，目前的理论是采用正电荷的运
动方向来定义电流方向的。

在电子学、半导体学中，有一个Hall Effect = 霍尔效应，楼主可以到网上搜索一
下。我们平时不管左手、右手、叉乘法，对于一个带电点电荷进入磁场后所受到
的洛伦兹力，无论用那种电流的定义法，都是一样的结果。可是在金属、半导体
中，现在的电流方向的定义遇到了麻烦，不得不按电子的流动方向作为电流方向。
表面上看，正电荷的流动方向作为电流方向的理论居于下风，但是若以电子电流
作为运动方向，同样的问题又会落到自己的头上。

现在是寒假，楼主不妨到网上搜索搜索，会发现这是一个两难境地。不过，需要
提醒楼主，我们一般的物理教师、物理教授，绝大部分都是眼高手低、大大咧咧、
极为轻浮。如果楼主将Hall Effect作为一个电流方向的定义遇到了挫折的问题问
你的老师，你必须有心理准备，他们会教训你，嘲笑你“钻牛角尖”，认为你莫名
其妙，结果一定是自取其辱。如果不信，楼主可以在百度上先问问看，看看是不
是绝大部分的人都是自作解人，乱作解人，信口开河，强为人师？最后骂你一顿。

总的来说，楼主所涉及的两个问题，都是物理学的根本问题，一个涉及基本定律的本质
解释，现在虽然无法解释，但是没有遇到什么挑战。另一个涉及的是现在的人为定义问
题，遇到了挑战。现在的理论只是权宜之计。大多数人麻木不仁，少数人*为力。

楼主可以将这两个问题记下，等到以后读研究生时，好好研究。第一个问题难度巨大，
第二个问题也是异常艰难。好好加油，能提出这方面的问题是第一步，绝大部分的大学
生是没有提问题的能力的，他们的问题只是考题怎么解，而不是涉及理论的根本问题。
他们不懂物理的理，也根本没有理论理解能力，多数都是死背书而已。

物理，物理，就是物穷其理，物尽其理，格物而致理！物理的思想是最难能可贵的。
有了物理的思想之后，数学手段必须高超。理论物理研究，就是在格物致理的前提下，
应用数学。

欢迎追问。

热心网友 时间：2024-03-06 15:07

很简单，当电荷切割磁力线时，（电荷运动方向与磁力线垂直，）电荷就改变运动方向。
当磁力线切割电力线时，磁力线也会改变大小和形状。
但是磁场强大，磁场的改变就忽略不计；同样，如果电场远比磁场强大，电场的改变就忽略不计。
这些是基本的，其他的都是由此派生出来的。

对不起，我其实没有读过大学物理专业。对电磁学的发展经历，不知道。

热心网友 时间：2024-03-06 15:08

所谓电磁感应，早期的科学家们在探索的过程中，通过发现某种现象，做出某种假说，实验验证假说，再通过已有的知识加上数学推导，得到结论，他们是时代的先驱，如：奥斯特发现电流磁效应，法拉第发现电磁感应现象，纽曼和韦伯先后发现法拉第电磁感应定律（这个是为了纪念法拉第的，其实不是他发现的定律）。
后来麦克斯韦通过严密的数学证明，得到完整的电磁学理论，其中包括大量向量运算的问题，高中教材不可能推导，高中生在高一高二时也不可能看懂。所以，教材上并没有给出证明，有兴趣自己可以买或者借大学物理教材研究，但是对于高中学习意义不是很大。
对于高中的物理学习，先把基本公式，公示的使用条件弄明白，该记忆的部分记牢记准，再通过大量题目训练解题能力，高考问题就不大。
对于高中教材的内容，我们能够用已学知识推导的，基本上只有力学的部分，位移对时间的微分是速度，速度对时间的微分是加速度，至于动能定理，机械能守恒，都是通过实验证明，这些是这片宇宙的真理，是公理。动量守恒可以用牛顿第二定律加上微积分的思想推导。

热心网友 时间：2024-03-06 15:09

电磁相生 当电场是匀强磁场时，电子做圆周运动 因受恒力。右手螺旋定则 直导线周围围绕由密到疏的磁场 从电流方向看逆时针方向 具体去看课本吧 螺线管不过是多个线圈电流产生磁场的叠加 直线是近似 外部也有相反磁场 至于电磁本质 等大爷你成为物理家的时候再探究吧

热心网友 时间：2024-03-06 15:09

垂直与向量的外积有关，
当磁线是螺旋的，产生电是直线的，当直流导线是，产生的磁场也是螺旋的。当磁线是直线的时，电子做螺旋运动。当电通螺旋管时。管内是磁线是直线。

这些都可以由数学证明，学完大学物理1后就懂了，不急，就是向量的外积（不同于内积，内积就是（a,b)乘以(c,d)=ac+bd）

电磁的本质就是微观粒子（电荷）间的相互作用的一种解释，用牛顿力学可以大致证明（但一定要配合向量的外积）

人生只若初相见，有些事情看的越多问题就越多，问问题是好事，但有时憋着似乎更对。有一颗忍耐的心，早晚会清楚的。