讨论和决定班级事务应该坚持什么
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发布时间：2024-03-15 13:40
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时间：2024-03-18 08:03
讨论和决定班级事务应该坚持公平公正、公开透明、协商合作的原则。
如何才能体现公平？
1、制定统一的班级管理制度
公平的尺度是制度。班级首先应制定班级管理和奖惩等方面的制度。只要严格落实这些制度，才能满足学生渴望公平的心理需求，起到公平的激励作用。
平时我们说的法律面前人人平等就是这样一个例子。对不同的学生在同样的错误面前适用不同的标准，对自己认为好的学生宽中有爱，对不太好的学生苛刻有加，这一点是学生最敏感的，也是最反感的。
2、让学生建立正确的公平观念
班主任应该关注学生的公平观。学生认识问题的角度、对公平这就需要班主任的正确引导。主要包括以的理解难免会有偏颇，下几个方面:首先，班主任要让学生认识到绝对的公平是不存在的，不要一味地追求绝对的公平，这样不切实际。
同时也要让学生认识到，班主任面对实际情况所作的变通或者协调不是不公平。其次，不要盲目攀比，同学之间相比较是必然的，但不能超越限度，要有主动追求公平的勇气。
在结果出来之前就应该主动追求结果的公平，在不公平出现的初期就应该努力去制止和消除不公平，主动面对而不是消极等待，不要一直让自己处于被伤害的位置。
3、制度的实施要公开民主
公开和民主也是公平的保证。要在班级内部建立一种平等的内部氛围，使每个学生能够参与班级的决策和管理生关心的大事公开，在广泛听取学生意见的基础上再进行决策，防公开程度提高了，学生监督加强了，公平就有了可靠的保证。
4、经常沟通消除误解
有时学生的不公平感的产生主要是由于师生间的误解，也就是师生间的沟通不足。所以，教师应多与学生沟通，但同时也要认识到与学生交流机会的不均等是学生认为班主任不公平的原因之一因为交流多关注就多，所以帮助也会更多些，要尽量做到交流机会的均等，以实现公平、公正。
