通过地球与宇宙科学领域的学习,学生应当形成哪些主要科学概念?

发布网友发布时间：2022-05-06 04:15

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热心网友时间：2022-06-28 17:07

地质现象，让更多人理解地质学研究的重要性，让更多中小学生对自然感兴趣。

在互联网+的呼声较高的当下，我觉得下面这几种模式可以借鉴：

1，野外地质实习+直播。

当前网络直播条件成熟，但是地质学方向的直播以用户个体组织挖化石或登山穿越为主，主题单一，缺乏专业讲解，甚至对地质现象存在错误认识。可以利用直播通讯设备把野外地质实习路线教学实况呈现，如北戴河石门寨，周口店太平山南坡，中门寺生态园，灰峪化石点的现象就比较适合教学直播。在本科野外实习、野外生产实习时的直播录像，可剪辑成公开课，展示给更多人。

2，标本、仪器仿真模拟+在线学习。

宝玉石、矿物、化石、岩石标本很多比较脆弱且价格昂贵，学生用久了容易损坏，影响观察，又难以补齐新标本，因此可以用视频录制片段拼成仿真教学，学生点击可选的操作弹出现象并播放展示现象的视频。类似的，一些昂贵的分析测试仪器操作也可以用这个方法教学。

3，地学知识+电子游戏。

例如，可以用周口店的岩石分布、地形、气候、生物学数据改动一下，开发出个类似绝地求生的周口店版绝地求生，让玩家深刻地记住周口店地区可涉及的的地层、构造、矿物学、沉积岩、岩浆岩、变质岩、测量学、古生物知识。