幼儿园参与法的作用
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发布时间：2024-04-02 14:02
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热心网友
时间：2024-06-22 19:38
在实践教育活动中尊重幼儿的个性发展需求，让幼儿在“做”，在“动”，在参与，在操作，才能最大程度调动幼儿的探究的兴趣，学习的乐趣。
在幼儿参与一些，比如环境创设的过程中，首先幼儿就会动脑去思考：需要布置什么内容；需要装点成什么颜色；需要哪些材料；材料怎么搭配等等问题，这些的问题呈现和解决充分调动了幼儿思维的积极性，在思考的过程中既发展了幼儿的主体意识，又培养了幼儿的主体精神。
