麋鹿兴于左而目不瞬的意思 麋鹿兴于左而目不瞬的翻译

发布网友 发布时间：2024-04-12 00:24

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“麋鹿兴于左而目不瞬”的意思：麋鹿在身边奔突而不眨眼睛。“麋鹿兴于左而目不瞬”出自北宋文学家苏洵所创作的一篇议论文《心术》，《心术》是《权书》中的一篇，文章涉及战争中诸多重要问题，以其朴素辩证法思想的光辉，给人以深刻的启示。

心术

北宋·苏洵

为将之道，当先治心。泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬，然后可以制利害，可以待敌。

凡兵上义;不义，虽利勿动。非一动之为利害，而他日将有所不可措手足也。夫惟义可以怒士，士以义怒，可与百战。

凡战之道，未战养其财，将战养其力，既战养其气，既胜养其心。谨烽燧，严斥堠，使耕者无所顾忌，所以养其财;

丰犒而优游之，所以养其力;小胜益急，小挫益厉，所以养其气;用人不尽其所欲为，所以养其心。

故士常蓄其怒、怀其欲而不尽。怒不尽则有余勇，欲不尽则有余贪。故虽并天下，而士不厌兵，此黄帝之所以七十战而兵不殆也。不养其心，一战而胜，不可用矣。

凡将欲智而严，凡士欲愚。智则不可测，严则不可犯，故士皆委己而听命，夫安得不愚?夫惟士愚，而后可与之皆死。

凡兵之动，知敌之主，知敌之将，而后可以动于险。邓艾缒兵于蜀中，非刘禅之庸，则百万之师可以坐缚，彼固有所侮而动也。

故古之贤将，能以兵尝敌，而又以敌自尝，故去就可以决。

凡主将之道，知理而后可以举兵，知势而后可以加兵，知节而后可以用兵。知理则不屈，知势则不沮，知节则不穷。

见小利不动，见小患不避，小利小患，不足以辱吾技也，夫然后有以支大利大患。夫惟养技而自爱者，无敌于天下。故一忍可以支百勇，一静可以制百动。

兵有长短，敌我一也。敢问：“吾之所长，吾出而用之，彼将不与吾校;吾之所短，吾蔽而置之，彼将强与吾角，奈何?”曰：“吾之所短，吾抗而暴之，使之疑而却;吾之所长，吾阴而养之，使之狎而堕其中。此用长短之术也。”

善用兵者，使之无所顾，有所恃。无所顾，则知死之不足惜;有所恃，则知不至于必败。尺棰当猛虎，奋呼而操击;徒手遇蜥蜴，变色而却步，人之情也。

知此者，可以将矣。袒裼而案剑，则乌获不敢*;冠胄衣甲，据兵而寝，则童子弯弓杀之矣。故善用兵者以形固。夫能以形固，则力有余矣。

作为将领的原则，应当首先修养心性。必须做到泰山在眼前崩塌而面不改色，麋鹿在身边奔突而不眨眼睛，然后才能够控制利害因素，才可以对付敌人。

军事崇尚正义。如果不合乎正义，即使有利可图也不要行动。并非一动就有危害，而是因为后来将有不能应付的事情发生。只有正义能够激愤士气，用正义激愤士气，就可以投入一切战斗。

作战的措施大致是：当战争尚未发生的时候，要积蓄财力;当战争即将发生的时候，要培养战斗力;当战争已经打起来的时候，要培养士气;当战争已经取得胜利的时候，就要修养心性。小心谨慎地设置报警的烽火，严格认真地在边境巡逻放哨，使农民无所顾忌，安心耕种，这就是积蓄财力的做法。

用丰盛的酒食等物慰劳战士，让他们悠闲自在，养精蓄锐，这就是培养战斗力的做法。取得小的胜利，要使战士感到更加紧迫;受到小的挫折，要让战士得到更大的激励，这就是培养士气的做法。使用战士要注意不让他们完全实现自己的*，这就是修养心性的做法。

所以战士们常常积蓄着怒气，心中怀有*却不能完全实现。怒气没有消除干净就有余勇可贾，*没有完全实现就将继续追求，所以即使吞并了天下，战士也不厌恶打仗。这就是黄帝的军队经历了七十次战斗也不懈怠的原因。如果不修养心性，战士们打了一次胜仗后就不能继续作战了。

将领要聪明而严厉，战士要愚昧。聪明就不可预测，严厉就不可冒犯，所以战士们都把自身完全交出来听从命令，怎么能不愚昧呢?惟其战士愚昧，然后才能跟他们一道舍生忘死。

大凡出动军队，要了解敌方的君主，了解敌方的将领，然后才能够在危险的地方出兵。魏将邓艾率兵伐蜀汉，从阴平小道行无人之地七百余里，用绳子拴着士兵从山上坠下深谷，如果不是蜀汉后主刘禅昏庸*，那么百万大军也可以坐而*擒获。邓艾本来就对刘禅轻慢，所以才出兵于危险之地。

因此，古代的良将，能用大军去试探敌人的强弱、虚实，同时也用敌人的反应来衡量自己，这样就可以决定行动方针了。

作为主将的原则是：明白道理然后可以出兵，了解形势然后可以增兵，懂得节制然后可以用兵。明白道理就不会屈服，了解形势就不会丧气，懂得节制就不会困窘。

见了小利益不轻举妄动，遇上小祸难不回避。小利益、小祸难不值得辱没我的本领，然后才能够应付大利益、大祸难。只有善于蓄养本领又爱惜自己军队的人，才无敌于天下。所以一忍可以抵御百勇，一静可以控制百动。

军队自有长处和短处，无论敌我都如此。请问：我方的长处，我拿出来运用，敌人却不与我较量;我方的短处，我隐蔽起来，敌人却竭力与我对抗，怎么办呢?回答道：我方的短处，我故意显露出来，使敌人心生疑虑而退却;我方的长处，我暗中隐蔽起来，使敌人轻慢而陷人圈套。这就是灵活运用自己的长处和短处的方法。

善于用兵打仗的人，要使战士们没有什么顾忌但有所依靠。战士们没有什么顾忌，就知道牺牲了也不值得可惜;有所依靠，就知道不至于一定失败。手握一尺长的鞭子，面对着猛虎，敢于奋力呐喊而挥鞭打击;空着手遇上了蜥蜴，也会吓得面容变色连连后退，这是人之常情。

懂得这个道理，就可以带兵了。假如赤身露臂但手握着剑，那大力士乌获也不敢*近;要是头戴着盔，身穿铠甲，靠着武器而睡觉，那小童也敢弯弓射杀了。所以善于用兵打仗的人，利用各种条件来巩固自己;能够利用各种条件来巩固自己，那就威力无穷了。

1、心术：心计、计谋。这里是将略的意思。术，方法。

2、治心：指锻炼培养军事上的胆略、意志和吃苦的精神等。治，研究。这里指锻炼。

3、麋：麋鹿，鹿类的一种。兴：起，这里是突然出现的意思。于左：从旁边。左，周围，附近。瞬：眨眼。

4、然后：这样才。制利害：控制利害得失。制，控，掌握。

5、待敌：对付敌人。待，对付，对待。

6、兵：军事，战争。上义：崇尚正义。上，通“尚”，崇尚。

7、利害：原选本作“利害”，“四部丛刊”本《嘉祐集》无“利"字。

8、他日：别的日子，将来。措：安放。

9、怒士：激励士兵。怒，用如动词，激励。

10、百战：多次作战。

11、养其财：积聚军用的物资。养，积蓄。财，物资。

12、谨烽燧(fēng suì)：慎重地搞好警报工作。烽燧，烽火和烽烟，古代边防报普的两种信号，白天报带的烟叫“燧”，夜里报普的火叫“烽”，引申为边警。

13、严斥堠(hòu)：严格地作好放哨、瞭望工作。斥堠，古代用来瞭望敌情的土堡，这里指侦察，候望。堠，也写作“候”。

14、犒：犒赏，旧指用酒食或财物慰劳将士。优游：闲暇自得的样子。

15、挫：挫折，这里指打了败仗。厉：通“励”，勉励，激励。

16、“用人”句：用人时不要一下子满足他们所有的*。所欲为，要求的，追求的，即*，愿望。

17、贪：贪图实现尚未达到的*。

18、并天下：兼并天下。并，兼并，合并。

19、厌兵：厌恶打仗。

20、黄帝：传说中中国中原各族的共同祖先。相传曾在战争中多次取胜，打败了炎帝、蚩尤，成为部落联盟的领袖。殆：通“怠”，懈怠。

21、智而严：机智而且威严。智，有智慧。严，有威严。

22、欲：应该。

23、委己：委屈自己。委，委屈。

24、惟：同“唯”。正因为，只因为。

25、动：进攻，出击。

26、主：主帅，首脑。

27、将：将官。

28、动于险：在险地进攻。险，用如名词险地。

29、邓艾缒兵于蜀中：邓艾，三国时魏国的将领，魏元帝景元四年(263年)，他率兵从一条艰险的山路进攻蜀汉，山高谷深，士兵都用绳子系着放下山去，邓艾自己也用毡布裹着身体，滑下山去。缒，系在绳子上放下去。

30、刘禅：三国时蜀后主，小名阿斗，刘备之子，223—263年在位。

31、坐缚：意思是极容易俘获。

32、彼：指邓艾。固：本来。侮：轻视、轻侮。

33、尝敌：试探敌人的情况。尝，尝试，试探。

34、以敌自尝：利用敌人的军事行动，来发现自己军队的问题。

35、去就：擞退或进攻。去，离开，撤退。就，接近。这里是进攻、出击的意思。

36、理：特殊规律。这里指战争的特殊规律，以及指导战争应遵循的基本原理。举兵：动员士兵。举，发动，动员。

37、屈：弯曲，曲折。这里是走弯路的意思。

38、沮：沮丧。

39、节：节制。

40、不足以辱吾技：不值得白费了我的本领。辱，屈辱、埋没。技，技能，本领。

41、有：一作“可”。

42、支：经得起，对付得了。

43、一静：一次镇静。

44、长短：长处和短处。

45、校：较量。

46、置：放到一边，放弃不用。

47、强：使用强力，强迫。角(jué)：角斗，竞争。

48、抗：高，引申为突出地。暴：显露。

49、却：退。

50、阴：暗中，暗地里。

51、狎而堕其中：落进我们设置的圈套中。狎，轻忽。堕，落，掉下来。

52、恃：依靠。

53、尺棰(chuí)：一尺来长的短木棍。

54、操击：即“操之以击”。拿起来击打。

55、蜥蜴：一种爬行动物，形似壁虎，俗称“四脚蛇”。

56、将：带兵。

57、袒(tǎn)：脱去上衣的一只袖子，耳出手臂。裼(xī)：脱去上衣璐出内衣或身体。案：通“按”。

58、乌获：战国时秦国的大力士，相传能力举千钧。

59、冠胄衣甲：戴着头盔，穿着铠甲。胄，盔。冠、衣，都用作动词。

60、据兵：靠着兵器。

61、以形固：指利用各种有利形势来巩固自己。以，凭借，利用。形，各种有利的形式和条件。固，巩固。

文章首先论“将”：“为将之道，当先治心”。治心，就是心理修养。其次论“兵”：“凡兵上义”。再次论“战”：“凡战之道”有四养：“未战养其财，将战养其力，既战养其气，既胜养其心”。

以上论“将”、“兵”、“战”，着眼大处，讲为将、治兵、待战之大道。以下再论将、兵、战，讲战时为将之道、战时用兵之道、战时运思之术。

这篇文章逐节论述用兵的方法，分治心、尚义、养士、智愚、料敌、审势、出奇、守备等八个方面，以治心为核心，每小节自成段落，各有中心，又有内在联系，逻辑严密。

北宋建国以后，鉴于唐末藩镇割据，五代军人乱政，因而实行*集权制度，解除节度使的权力，派遣文臣做地方官，派*到地方管理财政，由皇帝直接控制禁军，将地方的政权、财权、军权都收归*。

为了防范武将军权过重，严令将帅不得专兵，甚至外出作战，也必须按皇帝颁发的阵图行事。将官经常轮换，兵不识将，将不识兵，致使军队没有战斗力。这样的措施虽然杜绝了军阀拥兵作乱，但是也造成军事上的衰颓。北宋建国后一百年间，北宋军队与契丹、西夏军队大小六十余战，败多胜少。

北宋加强*集权的措施，导致官僚机构膨胀和军队不断扩充。到北宋中期，官俸和军费开支浩大，*财政入不敷出。北宋*实不*兼并的*，土地集中现象严重，贵族占有大量土地，社会矛盾尖锐。

*上的**，军事上的骄惰*，带来外交上的极端软弱。到苏洵生活的年代，北宋每年要向契丹和西夏上贡大量银两以及商品。这样贿赂的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民的负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。

也就是说当时的北宋四周环伺，*上求和，积贫积弱，他花了很大精力研究古今兵法私战例，《权书》十篇就是他这时期系统研究战略战术间题的军事专著，这篇文章是其中的一篇。

苏洵，北宋著名散文家，字明允，号老泉，眉州眉山(今四川省眉山县)人。相传二十七岁时才发愤为学，应进士和茂才异等考试皆未中。于是愤而*平日所著文章，再度闭门潜心读书，终于博通六艺及诸子百家著作，撰写文章下笔顷时数千言。

嘉祐间，得当时名盛一时的翰林学士欧阳修推誉，以文章著名于世。曾任秘书省校书郎、霸州文安县主簿。后与姚辟同修礼书《太常因革礼》一百卷，书成后不久去世。

他主张抵抗辽的攻掠，对大地主的土地兼并、*特权有所不满。为文擅长策论，语言明畅，笔力雄健，奔腾驰骋，纵横捭阖，老辣犀利，很有战国纵横家笔意。与其子轼、辙，合称“三苏”，俱被列入“唐宋八大家”。有《嘉祐集》行世。