大量的背单词对英语学习有用吗
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发布时间：2022-05-06 08:48
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时间：2022-06-29 04:29
一、语言的本质。
1：语言本质上是我们对周遭事物的一种映射。他能够让我们更好对这个世界进行描述同时能方便人与人之间更高效的进行信息交流。
我们每说的一个单词一句话都对应着一种事物，他或抽象或具象。可以是具象的猫狗，抽象的爱情友情。
比如说友情这样抽象的词汇，他可以解释成朋友之间一种感情。朋友又可以理解成和我们没有血缘关系的其它和我们关系比较好的人。
语言是不同的，但是他映射的周遭事物是不变的。正是有了这种映射关系共同的理解因素存在，语言才能够被我们理解，我们也才能够进行不同语言之间的交流。
1.2：周遭事物在我们的脑海当中可以存在多种不同方式的映射，每一种方式又具有不同的表现形式。每一种映射都是单独存在但又可以相互联系。
1.2.1:每一种方式又具有不同的表现形式。
比如“猫”这个事物，他在我们脑海中可以出现以下方式的映射：视觉信号映射、声音信号映射、触觉信号映射。
在视信号当中又存在以下两种表现形式：我们看到的猫形成的视觉信号以及我们撰写的文字“猫”传达的视觉信号。
在声音信号映射当中又存在以下表现形式：“喵”猫叫声形成的声音信号映射，“mao”我们的对猫这个单词的发音形成的声音信号映射。还可以用其它的不同发声来映射猫这种事物。比如英文单词“cat”的发音，日文单词“neiko”的发音等，文字信号表现形式同理。
触觉信号映射：我们能够闭着眼睛摸出我们正在摸的这个东西是猫不是狗，就是猫这个事物在我们脑海当中构建的触觉映射。
1.2.2：每一种映射都是单独存在但又可以相互联系。
我们可以看见并理解猫这种动物，但是可能叫不出他的名字以及用文字怎么样表达。
我们开可以看见猫并理解这种动物，同时能叫出猫的名字，但是不知道文字应该怎么攥写。
但不论何种表现形式的映射我们都知道我们描述的就是那么一种动物——“猫”。
二、语言的学习逻辑
语言的学习逻辑过程就是不同映射在在我们脑海当中构建的过程。
2.1：每一种映射可以单独分开建立也可以同时并行建立。
比如我们可以先建立“猫”这个单词的读音的声音信号映射，再建立“猫”这个单词的文字视觉信号映射。也可以同时一起建立“猫”这个单词的声音信号映射与视觉信号映射。
2.2：最初建立的语言映射构成了你对这个世界的理解方式。映射建立起的标准是他要被我们可理解。
当我们建立起第一套语言系统后（一套完整的语言映射包括声音和文字映射），我们就用学到的这个语言去更快更好的了解和认知这个世界，他变成了我们对这个世界的理解方式。
后建立起来的语言映射要建立成功，必须要建立在我们可理解的方式上。而我们最先建立的语言映射构成了我们对这个世界的理解。所以我们在建立第二套语言映射的时候总是会把他翻译成第一语言映射我们才能够理解。
了解以上知识我们再来回顾在开篇提到的问题：学英语我们到底要不要背单词。
要背！只是这个背并不是传统当中的死记硬背。
到了这里我们似乎又回到了背单词的原点，学英语还是一样的痛苦。
其实不然，通过以上理论我们可以知道语言的学习过程就是映射建立的过程。
那么单词的记忆过程也是映射的建立过程：即需要建立在我们可理解的基础上。
