简述幼儿教育与家庭社会经济的关系。

发布网友发布时间：2024-04-18 00:56

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热心网友时间：2024-04-19 12:02

简述社会经济对学前教育的影响和制约如下

经济和学前教育的关系

1、经济的发展促进学前教育的发展和学前教育机构的产生。经济的发展增加了物质财富，为建立学前教育机构提供了坚实的物质基础。

2、学前教育发展的任务、手段、内容受社会经济发展的影响。不同经济水*的社会，学期教育发展不尽相同。

3、学前教育促进社会经济发展，经济的发展需要人才，人才需要教育培养。

教育的发展受生产力发展水平所制约

生产力发展决定着教育发展的规模和速度。生产力发展制约着教育目的（人才的培养规格）。生产力发展制约着课程设置和教学内容的改革。生产力发展促进教学方法、教学手段和教学组织形式的改进。

教育的发展推动生产力的发展（经济功能）

教育是劳动力再生产的重要手段之一，把可能的劳动力变为现实的劳动力，提高劳动者素质，从而促进生产的发展。教育是科学知识再生产的重要手段，把科学知识转化为生产力。教育是生产新的科学技术、发展科学的重要手段。

学前教育与儿童发展是一个复杂、动态的相互作用、相互制约的过程。从根本上讲，我们认为学前教育在儿童发展过程中起诱导作用，是儿童发展的必要条件。学前教育能够促进幼儿的全面发展，为幼儿的发展提供可能。

学前阶段是个体最先接触社会的关键时期。根据相关的研究证明，幼儿对社会的认知能力在出生后六个月逐渐开始发育，在2-4岁这个阶段是飞速发展阶段，所以，在学前教育这个关键时期，必须加强对幼儿各方面能力的培养。学前教育中性格培养对幼儿人格发展的必要性。