小学老师与高中（四星级高中）老师 究竟哪个更累
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发布时间：2022-04-21 00:44
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时间：2023-10-30 03:24
一、小学老师
记得在我们临去实习的时候，老校长叮嘱我们: 小学是孩子习惯养成的黄金时间，在教育教学中一定要把养成教学摆在第一位。
在小学阶段我们着重培养孩子的主要习惯有: 良好的学习习惯，比如按时上学,不迟到,决不可以旷课；还有上课时要专心听讲,不可以做小动作，读写姿势要正确等等。 其次是养成良好的行为习惯，比如见到老师主动问好,放学离校时说再见。听从老师的教导； 还有就是学习和使用“您”“请”“您好”等礼貌用语；以及学会和同学做朋友,懂得谦让等等。 最后是养成良好的卫生习惯，比如讲究个人卫生，手脸保持干净，服装保持整洁等等。
所以，我认为小学老师要兼有老师和家长双重角色，不可以唯分数论、过分强调成绩的重要性，要加强孩子的养成教育，因为好的习惯一旦养成，会让人终身受益。
二、初中老师
初中生正处于青春发育期，随着身体的变化，他们的情绪波动性大，思想上很容易叛逆，因此我们在七年级要做好小学到初中的过渡工作，为后面的学习打下基础；在八年级要做好成绩分化的防范工作；到了九年级，我们既要做孩子的思想工作，又要做好毕业班的复习冲刺工作。
所以，我认为初中老师应具备良师和益友的双重角色才算合格。
三、高中教师
高中生正处在由少年向成年转变的过程，他们的思想观念也在这一时期形成。高中老师对他们的影响很大，这不仅体现在学习上，更体现在高中生的思想观念方面。
目前，中国的高中都把升学率摆在第一位，高中老师的首要任务是如何提高学生成绩，但是对于学生其他方面的发展，比如人生观、价值观的确立等也不可忽视。
所以，我认为高中老师应具备学业导师和思想导师双重角角。
综上所述，在 “一考定终身” 的现行制度下，相对而言高中老师的压力最大，要想成为一名负责任的高中老师，累是必然的。
当然，在这三者当中，相对而言对学生的命运影响最大的也是高中老师。作为一名初中老师，有时候看到被我亲手送进重点高中的学生因某些原因半途辍学，我真的无比痛心，因为即使我的工作再出色，对孩子的命运影响也不是决定性的，这个时候的我特别想成为一名高中老师！
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都不轻快，小学打基础，初中巩固阶段，高中人生转折期，哪个环节学不好都不行。
当老师都累。
教师地位。
其实不见得多么高，就是一个养家糊口的工作而已。说老师好的，都是拿着自己的阶层开怼，就比如很多人张口就来，既然老师累，那就是当农民工搬砖去。但这种说风凉话的对比其实意义不大。又有人说，都是人，为啥不能对比。对比，当然是放在同一个坐标系。教师只能和同等级的同区域的教师对比，同同为财政供养的当地公务员对比。
小学老师相对轻松。
现在的老师，除了来自家长 社会 压力，还有来自学校考核的压力。高中老师，不必说肯定累，尤其是带毕业生班级。初中老师也累，中考的压力可想而知。而小学老师的服务对象，小学生不会给老师带来多大压力。而初高中来自家长，学校，甚至教育管理部门压力。
此外，众所周知，现在的学生，家长看的重，老师都不敢多说太多。
哪个学年段都不轻松 ，小学操心，初中累心，高中要有强烈的责任心。干好哪个阶段的工作都不是很容易的事。
高中教师累，高中教师尤其是班主任老师在时间上，可以说要和学生摸爬滚打整天在一起，一般来说，早晨六点半左右就上班了，晚上九点半以后才能回家，而且一个月只能休息一两天，我上班的时候就是这样，二十几年一贯制，在心理上，班主任老师整天要琢磨学生，尤其是在高三年级，学生的心里起伏非常大，半个月最多一个月就要进行考试，考试不单是考学生的成绩，也是考学生的心里，老师对成绩起伏的学生还要注意观察学生的心里动静，以前学生报考是高考之前报考或者高考之后下分之前报考，这绝对是考察老师的报考水平，学生的未来就掌握在老师笔下，绝不多数家长瞎着急，学生也是听老师的，另外，高中老师没完没了的综合题，模拟题，整天陷入题海中，所以我认为高中老师最累，据说现在好一些了，把周六周日还给了老师。
我也教过初中，初三可能累一点，初一初二就比较轻松一些，但是初中的孩子淘气，不听话，有的学生听不进言语，咋说都不听，这也很闹心，总的来说，初中教师没有高中教师累。
小学教师周周双休日，备课单一，清闲。
各有各的累法：小学老师事无巨细，拉屎拉尿，凡事都要操心，上课管好常规都不容易，给小孩子树规矩真难，一天到晚口干舌苦，身心俱疲。初中义务教育，大鱼小鱼虾米都在，升学压力、思想教育难度大。高中，毕竟经过中考，虾米被淘汰进职高，思想品行最差的无法进入高中，但老师的升学压力山大。感觉三者不好比较，不能过秤称。总体而言，初中最不容易吧！
个人认为还是初中老师最累，原因有三：
第一：初中生正处在生理心理的发展期，过渡期，由懵懂幼稚逐渐走向成熟稳重，这期间出现的问题大多比较棘手，孩子有自己的世界，不容许他人打扰，也不容许他人插手，稍加管束便是深仇大恨，尤其早恋问题，处理不当就是两个孩子的前途，
第二： 社会 负能量的冲击，个人不建议让孩子了解那么多 社会 的不良现象，初中生是人生发展的重要时期，应该每天都是积极向上的，即使接触到一些不良现象，我们老师也应该正确的引导，教会孩子辩证的去看问题；
第三：初中阶段自我意识较强，是非判断能力不足，很容易受到现在网络环境的影响，聊天软件不能*心怀不轨的人，初中生还不能自己控制 游戏 的时间……
总的来讲，初中生需要的是认同，是理解，作为老师，该认同的认同，该理解的理解，不能认同，不能理解的，一定要想方设法的跟学生讲清楚，这时尤为重要的就是要走进学生的心里，真实的为学生考虑。
老师，就是一项很累的工作，不管小学，初中，高中，但是个人的观点还是偏向于初中更辛苦！
当老师，心都一样累，都要有耐心和责任心。如果要做个好老师，小学侧重公平心，严与慈完美结合的能力，不欺凌弱小应该是小学老师的底线；初中老师侧重言传身教，善于和学生沟通，教学方法不能太死板；而高中老师不仅要具备初中，小学老师的素养，对知识结构，课型设计和管理能力各方面的素养都有要求。目前相对来说高中老师的综合素质相对要高，也是最累的。小学老师比较轻松，违规体罚学生的老师也多是小学老师。
小学老师为学生的琐事烦，初中老师因升学压力累。
应该是初中老师最辛苦。
