作为一名教师面对班上的顽劣学生如何处理?

发布网友发布时间：2024-01-29 03:34

共5个回答

热心网友时间：2024-11-23 21:21

兴趣引导，找到他们对什么感兴趣。我觉得教师最重要的是引导孩子做一个好人，不一定非得学习好，只要他们能做一个有益于社会的人就行了。如果一个孩子平时上课睡觉，但是到了音乐课听的认真，那就可以引导他学习音乐，文化课成绩不好有什么关系，其他方面能取得成就就行了不排除某些人坏的无可救药，但是他们也一定会有感兴趣的方面，如果他们能把心思放在兴趣上，做的坏事就少了。

热心网友时间：2024-11-23 21:22

要告诉学生说“你行”。有时候学生会对我说他觉得自己不行。我马上就严厉批评，并且告诉他，他绝*可以。老师要有强烈的信心，否则学生会丧失目标。我在措辞上比较粗俗，比如“放你码的臭屁！老子说行就行”这种话。虽然粗鲁，但大部分时候学生很愿意接受。

热心网友时间：2024-11-23 21:22

岂能尽如人意，但求无愧于心。然而更多的情况，会被外界的评价加上无形的枷锁。在我眼中，难以管教，一个原因是展示真善美舞台的缺失，另外就是外界对这些孩子不公正的评价。解决方法，对症下药。能创造条件就创造条件，不能的话，也尽量公平公正对待他们。

热心网友时间：2024-11-23 21:23

小孩纸顽皮是天性，基因进化是漫长的上万年才会出现明显变化，男性生理结构一般设计是用来打猎的，不吵不闹不可能，老师做的不应该是压制，要么引导释放，运动游戏之类，要么勾起学生的求知欲，学生专注思考的时候，自然就安静了。

热心网友时间：2024-11-23 21:24

因材施教很重要，曾经我们班一名很顽略劣的学生，老师发现他有体育方面的特长，便让他当体育委员。于是这个班的体育成绩很快有了明显的改善，那位同学也成了一名优秀的运动员。