...聚成可以用刻度尺来测量的数量后,再测量出它
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发布时间:2024-01-19 21:59
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时间:2024-08-31 08:16
(1)累积法:把尺寸很小的物体累积起来,聚成可以用刻度尺来测量的数量后,再测量出它的总长度,然后除以这些小物
体的个数,就可以得出小物体的长度.如测量细铜丝的直径,测量一页纸的厚度.
(2)替代法:有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的,就可用其他物体代替测量.
如(a)怎样用短刻度尺测量教学楼的高度,请说出两种方法?
方法一:先用细线(或细绳)测量大楼的高度,然后再测量细线(或细绳)的长度.
方法二:由于大楼不能分割或攀登,可以借助于一长度可测的木杆或人自身的高度,根据
物体与影长构造出两个相似三角形,然后利用相似三角形的性质求得大楼的高度.
(b)怎样测量学校到你家的距离?
可以先测量你一步的步距长度,比如每个步距是L;然后数出从你家走都学校的步次数n,就可以得出你家到学
校的距离:s=nL.
(c)怎样测地图上一曲线的长度?
先用一条细棉线按照曲线走向对齐,再将棉线拉直,用刻度尺测出棉线的长度,最后根据地图上的比例尺计算
出曲线的实际长度即可.
故答案为:(1)故答案为:累积;总长度;除以;个数.
(2)(a)方法一:先用细线(或细绳)测量大楼的高度,然后再测量细线(或细绳)的长度.
方法二:由于大楼不能分割或攀登,可以借助于一长度可测的木杆或人自身的高度,根据
物体与影长构造出两个相似三角形,然后利用相似三角形的性质求得大楼的高度.
(b) 可以先测量你一步的步距长度,比如每个步距是L;然后数出从你家走都学校的步次数n,就
可以得出你家到学校的距离:s=nL.
(c) 先用一条细棉线按照曲线走向对齐,再将棉线拉直,用刻度尺测出棉线的长度,最后根据地图
上的比例尺计算出曲线的实际长度即可.