一个学校如果出现这3个征兆，将会逐渐走向衰败，你们学校有这些吗？
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发布时间：2022-05-02 09:04
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热心网友
时间：2023-10-15 01:42
“百年大计，教育为本”。教育是一个国家繁荣昌盛的根本，而送孩子去学校求学是实现教育的基本形式。教育在任何一个繁荣昌盛的国家里受到的关注面不可谓不广，受到的关注度不可谓不深。
具有教育性质的学校，因为其具有服务人民、服务国家的特殊属性，是不同于其他行业的。那么一个学校出现那3个征兆将是逐渐走向衰败的根本原因呢？我认为主要有如下三点。
1.学校中层基数大，官僚主义作风横行
在某些学校，三五个职工里不是某个部门的主任就是校长。每周都是大会小会不断；各种检查、通报不停；打着促进教学的目的，随意安排各种看似合理实则不科学、不合实际的任务；把老师当成可以一天24小时工作不停的机器，摧残了老师的身心健康，影响了教学效果。
学校是个传授知识的地方，不是个争名夺利、专权弄权的竞技场。任何有才华的老师和立志成才的学生都特别痛恨社会上的任何不正之风。
回观历史上的才子和当今社会天赋异禀而愤然出国的知识分子，无不对所处环境中存在的官僚主义作风和投机取巧走后门的现象深恶痛绝。天才的培养，需要的是简单、纯洁的学习环境。
2.学校的行政机构臃肿，导致一线上课人员严重缺口
学校设置臃肿的行政监督机构，在一定程度上巩固了领导层在学校的权力中心。但它同时也占用了很多的一线教学人员。这些进入学校行政机构的老师，虽然有的也在兼职教学，但也严重的影响了上课质量，更像是搞行政的同时，做兼职似的应付着上个课。
除此之外，大量一线教学老师流入学校行政机构，直接导致了一线教师的人员紧张。出现了有些一线教师严重超负荷工作，有些班级的个别教学科目（有的甚至是主科）长期没老师上课的现象。
学校里臃肿的行政机构也往往会存在功能上交叉重合情况。而这里面的很多机构为了体现出其设置的“合理性”，又会把工作内容放到各种检查和督导一线老师身上。导致很多辛苦教学的一线老师“辛苦干活还受气”。在繁忙的督导检查不但影响了一线老师工作的积极性，还让老师在疲于应付中耗去了很多教学精力。
3.本末倒置，把老师踩在学校的最底层；工资待遇低，还只谈奉献不给回报
当代社会，越来越强调学校的商业效益和学校老师的服务理念。持这一错误教育观念的人群广泛分布于社会各层和校园的上下，并有日益增长的趋势。
在这种社会背景下，学生是学校名义上的主人，领导层是学校里实际上的主人。唯独在一线教学的老师成了校园的底层，上怕领导，下惹不起学生，甚至连学校看大门、搞卫生的也对一线教学的老师不屑一顾、颐指气使。
很多时候，老师在学校里根本找不到丝毫与为人师表、人民教师等荣誉称号相匹配的人格尊严。
说到工资待遇，社会上往往出现很多人的一片反对之声。不明知道*的人说老师工资高，而那些清楚老师工资低的又说老师有偿补课一个假期挣多少万。
有偿补课确实很挣钱，很多一小时就收费一二百。但是你们怎么就没发现，那些能开辅导班挣大钱又身安无事的都是什么人？你们怎么就没发现，有多少一线老师都在安分守己地忍着清贫不参加有偿补课？
绝大部分老师的待遇情况都是：工资不涨，福利不发。没有第十三个月的工资，没有精神文明奖。寒暑假学生放假后还要在家每天按时上午网课、改作业，统计每天的学生学习情况；接受学校每周视频会议或是参加线上线下培训；没有冬天的取暖补助和夏天的高温补助；绩效工资低，过节没福利。
有时我想，专家为啥能舍弃自己周六日不上班的时间，不远千里过来给老师们的辛勤培训呢？不就是邀请专家的学校给的报酬高吗？
不过话说回来，假如不给钱还有几个专家那么积极努力的安心去搞学术搞研究呢？假如专家们工资待遇低的跟我们这些一线老师一样这么衣着朴素的掉渣，又有多少人会产生对专家的敬意和崇拜之心呢？
在社会上，动辄买房买车的即使是老师，也基本上都不是身处教学工作的一线老师。进入学校你会发现，大部分老师上班的交通工具都是自行车、电车，他们的衣着也比较朴素，有的衣服、鞋子都穿破了还舍不得扔掉，俨然一副穷教书先生的样子。
热心网友
时间：2023-10-15 01:42
一个人在衰败之前，身上会出现种种迹象，一个学校在衰败之前也是一样的。真正好的学校会把全部的精力放在学生的发展上，不会去搞太多的形式主义。好的学校应该以最好的待遇对待老师，而不是对老师提出各种无理要求压榨老师。好的学校应该跟老师齐心协力，帮助学生提高成绩。然而一个正在走下坡路的学校也有迹可循，如今有人总结了学校在衰败之前，通常会出现的三种征兆，看看你们在读的学校中了吗？
一个学校在衰败之前会出现哪三种征兆
1. 总是要求老师奉献
自古以来我们都喜欢说老师是无私的，像蜡烛一样燃烧自己照亮了学生。的确，绝大多数老师都是非常热心教学无私奉献的。可是要清楚，老师奉献是出于自己的良知，而不是他们的职业要求。如果一个学校总是要求老师奉献，其实是对老师的一种道德绑架。
很多学校把大量的时间花在和老师谈话，“画大饼，谈理想”上，这样的行为不仅浪费了老师的时间，也不益于学生的发展。真正的好学校应该讲究人文关怀，奖励那些爱岗敬业的老师，一方面这是他们应有的回报，另一方面可以起到很好的模范作用。
总而言之，教师无私奉献的行为是值得嘉奖的，但是不能成为好老师与坏老师的分界线，更不能把让奉献成为老师的义务。
一个老师能够完成课程目标就已经尽到了职责，不可能要求每个老师都奉献自己的私人时间给学生补课。强迫老师奉献只会伤了老师的心，让一个学校失去凝聚力，久而久之，这种学校就会走向衰败！
2. 大大小小会议不断
学校最主要的任务就是给学生提供学习的场所，可是很多学校却行政化严重，把大量的时间都浪费在开会上。学校的管理质量影响着学生的就读感受，学校的管理与决策应该讲究效果而不是形式。很多学校领导认为，只有开会才能体现学校对于一个问题的重视，会议的时间越长越能表明学校的决心，会议越多越能表现学校决策的正规化。
但是这样的行为却浪费了老师大量的时间，而最终从效果来看，大大小小的会议得出的方案并不理想，真正落实的问题少之又少。所以这也是一所学校衰败的原因之一。
学校的决策应该问题导向，并且要讲究效率，不能大量占用老师的时间，一些不需要集中讨论的问题不必举行会议。在学校的行政管理上要尽量简化各种程序，重要的不是形式而是结果。
3. 沉迷形式主义宣传
现在的媒体非常发达，很多学校都非常注重自己的形象，学校有了好的形象更容易招生，因此很多学校都喜欢宣传自己。
学校有了好的事情当然是值得宣传的，可是有很多学校沉迷于宣传，大事小事都要宣传，甚至有些属于虚假宣传。对于一个学校来说，对学生最有吸引力的是教学质量，但是很多学校把教学质量放在第二位，把学校形象放在第一位，这属于本末倒置。
为了宣传学校的形象，天天拉着学生摆拍，这样除了耽误学生的宝贵时间，没有任何意义。对于一个学校来说，最重要的是学生的整体成绩以及就读感受，而不是外界的评价。沉迷形式主义的学校没有搞清楚学校真正的主人是谁，让学生为领导的面子服务，这样的学校最终必然走向衰败。
一个学校的衰败其实在这些方面早有预兆，学校对待老师的方式影响着教学质量，管理方式影响着学校的运行，过度宣传会消耗学生太多的精力，这些方面对学校事务的正常运行都十分致命。
各位网友，学校走向衰败的三个征兆你的学校存在吗？你认为还有哪些征兆预示着学校的衰败呢？欢迎在下方留言探讨！
热心网友
时间：2023-10-15 01:42
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时间：2023-10-15 01:43
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时间：2023-10-15 01:44
