如何让语言生动 课件 老师寄语
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发布时间：2022-05-04 16:58
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时间：2022-06-25 00:09
二、嫁接移用求一“趣”。幽默是一种笑的艺术，幽默的语言就是指风趣可笑又意味深长的语言。塑造语言幽默诙谐的方法很多：一是夸张，让事物的特点夸大明显，如“人运气坏，喝凉水都塞牙缝”；二是比喻，新奇的喻体不仅可以使深奥的事情通俗化，还让人发笑，如“老师的问题仿佛一道美味可口的红烧狮子头，同学们举起叉子一样的手臂抢着要吃”；三是比拟，选择特别的动词，营造幽默，如“才走两步，她的高跟鞋的鞋底和鞋跟就离婚了”；四是曲解，故意对我们熟悉的事物进行新颖的解释，“强词夺理”中，得出荒谬的结果，如“我喝水只喝纯净水，牛奶只喝纯牛奶，所以我很单纯……”
三、诗词借用求一“雅”。用典范文雅的语言进行叙说，是一种极能体现作者较高语言素养的方式。这种方式通常有两种做法：一是引用诗词典故，能显示积累之多，运用之活；二是让文言白话交融互渗，兼顾明白晓畅的白话和整齐典雅的文言。这样的语言如行云流水，韵律畅达，文字精练，内蕴丰赡。不妨来看满分作文《致和坤的一封信》中的一段话：“能看到自己的人和只能看到别人的人，都是凡人；既能看到自己又能看到别人的人，方为圣贤。奈何先生只看到自己，却熟视无睹于别人，是以身死名裂。君不宜怨天尤人。”第一句话，用白话文在摆观点；第二点，用文言说理，显得自然贴切，格调高雅。
常见误区
一是词汇贫乏，用词重复。惯于使用脑海中有限的词语，惯于使用平日常用的词语，比如，写到人物的激动，就会说“我十分激动”、“我高兴得跳了起来”，语无生气，淡而无味。
二是句式单调，缺少变化。不用疑问句，不用感叹句，不用祈使句，只是钟情于陈述句——并且都是主谓宾齐全的陈述句(注意：应该有承前或蒙后省略成分的句子)，如此一来会使得文章语言单调乏味，表现力差。
三是忽视修辞，语无生色。管它三七二十一，有个词用上来就行，也不管能否有更生动的词语替换它。懒得启动联想和想象，因此，比喻、拟人、夸张等修辞手法被搁置一边。文章充斥着散句，句子缺少节奏感。
四是口号连篇，大话不断。传统的作文教学过分强调主题，不少考生误以为“口号喊得响”，就是注重思想；“口号喊得多”，就是深化主题，喜欢给人或事物贴标签，以致“汗水”和“泪水”比比皆是，“热爱”与“伟大”洋溢全文。
押题范文
打开青春的天窗
打开青春的天窗，一切都变得多思，一切都变得美丽。
青春是人生长河中匆匆的一瞬，青春是万种风情中最美的一篇，青春是擦身而过的嫣然一笑，青春是滔滔激流的奋力一搏。青春有时天晴，有时下雨，有时会温文尔雅，有时也会疯疯癫癫。青春是我们联想的翅膀，有力的步伐，好奇的眼睛。青春带着她神秘的色彩、善变的心情、清纯的声音在我们身边跳动着，微笑着。不经意间，她就已经吹来了清凉的风。
青春，是每个人都会经历的生活，是每个人都应该珍惜的财富。拥有一个无怨无悔的青春，青春便是生命中最宝贵的一粒珍珠，光彩夺目；度过一个，青春便如同天际的一颗流星，转瞬即逝。
青春，不是甜言蜜语的爱情神话，不是点石成金的动人传说。真正的青春，是一盏盏彻夜不灭的灯，是一次次挠头的冥思苦想，是面对挫折重新燃起的希望之火。青春的大厦需要一砖一瓦来建设，脚踏实地的不懈努力，才是青春本色，才是青年人该有的生活。
青春，是意志，是挑战，是沉稳勇毅，是*澎湃！拥有青春，你可以上巅峰采得仙草，你可以下深海觅得骊珠！青春，一个多么闪亮的字眼，一个多么令人神往的妙季！有一首歌这样唱道：“青春的花开花落，让我疲倦却不后悔，四季的云来云往，让我喜乐却不憔悴！”这是对青春的注解，它包含了青年人的执著、信念、意志和追求美的热血灵魂。
青春，在我眼里，是意志的爆竹弹拨成胜利的琴弦，是*的焰火燃烧成喜悦的花束。拥有青春的我，将以夸父逐日的信念追求我的理想，感悟背负太阳和腰系月亮的沉重与悲壮，体会执过羊鞭的苏武的辛劳，感悟千辛万苦写成《史记》的司马迁的困难，然后当我的青春如流星一样流逝时，我会如保尔一样说：“我的全部青春和热血都献给了我最爱的事业，我无怨无悔！”
打开青春的天窗，为前行的风景定格，用执著的信念、年轻的*、青春的力量去叩开理想的宫殿；打开青春的天窗，给未来一个承诺，用真诚的心灵、感激的微笑、关注的目光去珍惜生命的阳光。
打开青春的天窗，窗外，是另一种风景……
预测演练
题目：那里，留下了我的
要求：①从“回忆、期盼、喜悦、悔恨、足迹”等五个词中任选一个词填写在题目的横线上，先把题目补充完整，然后作文。②叙事要具体，要有真情实感。③能运用多种表达方式。④除诗歌外，体裁不限。不少于600字。
【写作指导】
这是一道提供备填项的半命题作文。给空处设定备选项，这也是当前中考命题的一个热点。面对这样的试题，我们首先得学会选择恰当的选项填入空处：不妨选出“自己熟悉、有把握、便于创新”的词语，作为首选。
以“那里，留下了我的回忆”为例，题目中包含了关于地点、人物、情感等内容的词语，这就要求我们最好写记叙文，陈述角度只能是第一人称，必须融入“我”的真情实感。这样的要求，对于我们的描写能力(特别是细节描写能力)提出了较高的要求。
在语言表达上，一是避免语言的浅俗化，防止不当、生僻的网络语言混杂文中；避免由于词汇贫乏而将简单的词语进行简单的组合。二是学会用准确、生动、形象的词语来描绘情景和抒发感情。其中的小窍门，就是要积累丰富的词语，尽量避免使用重复词语，尽可能恰当选用同义词。三是灵活运用句式，使语言变化多姿。学生作文中一般以长句、散句居多，须得在短句和整句的使用方面下工夫。至于修辞手法，只要对表情达意有利，尽可以使用。
