如何让扫除道成为学校的德育之根校方提供的题目，要求写一篇方案，_百度问一问

发布网友发布时间：2022-05-04 17:39

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热心网友时间：2023-10-05 08:09

摘要德育工作的重要性已在学校得到了公认，各学校都设立了专门从事德育工作的部门（如政教处、德育处等），从形式到内容，都似乎把德育作为一项独立而重要的工作来抓，但事实上，效果却不尽人意。其实，无论是从学校德育的目标来看，还是从内容、方法上来分析，德育工作都很难独立于学生的学习、生活环境而进行，而必须和学生日常的学习生活相结合，正如人虽然需要盐分，但不能直接吃盐而只能从食品中获得一样。从教育发展的历史来看，智育与德育本来就应该是合而为一的。从农业文明时代的德智合一，到工业文明时代的德智分离，再到知识经济时代的德智交融，教育的返璞归真，在更高层面上的否定之否定，体现了教育的内在规律，即教育的整体性、统一性。这是值得我们思考的。（一）在生活情景中感悟。在生活情景中感悟，就是教育者为了达到一定的教育目的，在教育中借助（或创设）一定的情景，让学生置身于这个情景中，从具体的事件中受到教育、感悟。其一，教育者为了说明某个道理，而特意创设一定的情景其二教育者抓住契机，及时施教。咨询记录 · 回答于2021-06-30如何让扫除道成为学校的德育之根校方提供的题目，要求写一篇方案，德育工作的重要性已在学校得到了公认，各学校都设立了专门从事德育工作的部门（如政教处、德育处等），从形式到内容，都似乎把德育作为一项独立而重要的工作来抓，但事实上，效果却不尽人意。其实，无论是从学校德育的目标来看，还是从内容、方法上来分析，德育工作都很难独立于学生的学习、生活环境而进行，而必须和学生日常的学习生活相结合，正如人虽然需要盐分，但不能直接吃盐而只能从食品中获得一样。从教育发展的历史来看，智育与德育本来就应该是合而为一的。从农业文明时代的德智合一，到工业文明时代的德智分离，再到知识经济时代的德智交融，教育的返璞归真，在更高层面上的否定之否定，体现了教育的内在规律，即教育的整体性、统一性。这是值得我们思考的。（一）在生活情景中感悟。在生活情景中感悟，就是教育者为了达到一定的教育目的，在教育中借助（或创设）一定的情景，让学生置身于这个情景中，从具体的事件中受到教育、感悟。其一，教育者为了说明某个道理，而特意创设一定的情景其二教育者抓住契机，及时施教。（二）在生活实践中体验。宋代诗人陆游说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”要让社会的道德规范转化为学生的自觉行为，最有效的途径莫过于亲身的实践体验。比如现在的学生吃饭浪费现象比较普遍，尽管我们在餐厅的墙壁上布置了“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”之类的提示性标语，但作用并不明显。但如果是经历过我国三年困难时期，有过饥饿体验，或有过“锄禾日当午”的经历的人，不用说教，也会爱惜和节约粮食。师生亲自动手，共建美丽校园。为美化校园环境，前年冬天，学校整治校园内的绿化，组织老师和学生参加义务劳动，种植一棵绿树，培育一棵花草，这样，校园内既有了绿色的映衬，又有了花朵的点缀。看到自己劳动所创造的校园美景，师生们感到由衷的高兴，更加爱护校园环境。学校组织环保志愿者，在校内做两件事：铲除地上的口香糖污迹，捡拾家长来校时扔下的烟头。一节课时间，口香糖残渣和烟头装满了两塑料袋！同学们把这些“成果”在校园内展示，对全体同学和家长起到了很好的教育作用，尤其是参加活动的同学更有深切的体会，一致表示要爱护校园环境。（三）在生活环境中熏陶如何为学生创设适宜的生活学习环境，让学生从中受到良好的教育，这同样是学校德育工作重要的着眼点。在实践中，我们主要从以下几个方面着手：一是学校、家庭、社区三者密切配合，整体优化育人环境。环境对人的发展成长起着十分重要的作用。孟母三迁，就是为了给孩子寻找一个良好的成长环境。环境对学生而言，从空间上，可分为家庭环境、学校环境和社区环境；从性质上可分为自然环境、人际环境和文化环境等等。学生的生活学习环境包含了上述各种环境因素。二是积极营造健康、高雅、向上的校园文化。三是积极倡导学生自我管理、自主发展。（四）在生活交往中成长。在生活交往中成长，就是让学生在特定的人际环境中，在日常生活和学习过程中，通过具体的人和事，同伴之间相互影响，扬善避恶，学会做人。学生同伴交往中的相互影响对学生成长的作用是很大的。每个人都或多或少地存在从众心理，引导学生在人际交往中相互学习，“见贤思齐”，同样是德育的一个有效途径。您度过扫除道这本书吗？教授