发布网友 发布时间:2024-01-29 07:04
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热心网友 时间:2024-02-22 12:34
人物描写的方法有:语言、动作、心理、神态、外貌描写,可依照课文分析哦热心网友 时间:2024-02-22 12:35
1、把握文意,分析析人物形象,体会作者的情感。 2、学习通过几个生活片断表现人物的方法。 3、体会作者的平等意识与人道主义精神,引导学生关心普通人。 学案内容 组织教学 一、初读课文,整体感知 1、给加点字注音或根据拼音写汉字。 蹬.自行车(dēng) 绷.带(bēng)捎.带(shāo) huáng 恐( 惶 ) 肿胀带(shāo) huáng 恐( 惶 ) 肿胀.(zhàng) 荒 pì ( 僻 ) 取 dì( 缔 ) 降.格(jiàng) zhì笨(滞 )镶嵌格(jiàng) zhì笨(滞 )镶嵌..(xiāng qiàn) 门框.(huàng) 侮辱.(rǔ) 愧怍.(zuò ) 2、查找资料,了解作者杨绛及其丈夫钱钟书的文学成就;了解作品的时代背景——“文化大*”。 (做在课本上) 3、从介绍老王、片段回忆、重点回忆三个方面,梳理全文结构(做在课本上)4、这篇写人记事的散文,材料琐碎,但经过作者的组织,成为一个有机整体。作者是以什么为线索组织材料的? “我”与老王的交往