发布网友 发布时间:2022-04-21 04:29
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热心网友 时间:2022-06-17 23:52
数字媒体的简述热心网友 时间:2022-06-17 23:53
数字媒体技术主要学习程序设计基础与实验、造型基础、图像信息处理、数字摄影、计算机图形学、场景设计与表现、数字媒体资源管理、数字视音频处理、计算机动画、计算机 视觉、人机交互技术、角色形象设计、计算机游戏程序设计、数据结构基础、数据库系统原理、计算机网络基础等学科。热心网友 时间:2022-06-17 23:53
付费内容限时免费查看回答亲亲,很高兴为您解答,请您稍等几分钟,正在为您整理答案~1. 在人类社会中,信息的表现方式是多种多样的,我们把这些表现方式称为媒体(medium)。用计算机记载和传播的信息媒体的一个共同的重要特性就是信息的最小单元是比特,比特只是一种存在的状态:开或关、真或假、高或低、黑或白,总之简记为0或1。比特易于复制,能够快速传播和反复运用,不同媒体之间能够互相混合。比特能够用来表现文字、图像、动画、影视、语音及音乐等信息,文本数据、声音、图像、动画等的交融被称为多媒体(Multimedia)。
2. 过去我们熟习的媒体简直都是以模仿的方式停止存储和传播的,而数字媒体却是以比特的方式经过计算机停止存储、处置和传播。交互性能的完成,在模仿域中是相当艰难的,而在数字域中却容易得多,因而,具有计算机的“人机交互作用”是数字媒体的一个显著特性。
3. 数字媒体在中国:中国数字媒体于1995年随着互联网呈现开端兴起,目前的中国数字媒体的载体包括:互联网(特别是垂直互联网范畴和Web2.0/Web3.0门户),业务成熟.手机载体(包括2.5G/3G),业务成熟,需求整合资源。PTV互动电视网(New,今后深化中国度庭信息获取与文娱生活)挪动数字播送电视网(New,可用低价数字播送办法,使得多数有屏幕的电子设备成为电视,基于新的挪动数字播送电视制式规范)2010-2012年,数字媒体在中国会成为中国媒体主流数字媒体率先影响中国的80后、90后的年青人群数字媒体成为媒体主流后,会与传统传媒交相辉映,共存很长的时间,掩盖不同需求人群。 数字媒体以数字化,网络化,虚拟化,多媒体化为特征,具有丰厚的内涵。数字媒体包括文本,视频,音频,图片,图像,动画等多种媒体内容,并经过整合和集成,构成包括电影,电视,播送,音乐,动画,游戏,学业,工艺,时髦设计,广告,建筑设计等内容产业。数字媒体具有数字化,交互性,兴趣性,集成性,技术于艺术的交融等特性:
4. 数字化:过去我们熟习的媒体简直都是以模仿的方式停止存储和传播的,而数字媒体却是以比特的方式经过计算机停止存储、处置和传播
5. 交互性:交互性能的完成,在模仿域中是相当艰难的,而在数字域中却容易得多。因而,具有计算机的“人机交互作用”是数字媒体的一个显著特性。
6. 兴趣性:互联网,IPTV,数字游戏,数字电视,挪动流媒体等为人们提供了宽广的文娱空间,媒体的兴趣性被真正表现出来。
亲亲,能帮到您是我的荣幸,麻烦您给个赞哦~ 希望您一直记得您的身边一直有人陪伴,有什么问题我随时欢迎您的光临呢
热心网友 时间:2022-06-17 23:54
付费内容限时免费查看回答您好,该专业主要研究与数字媒体信息的获取、处理、存储、传播、管理、安全、输出等相关的理论、方法、技术与系统;是包括计算机技术、通信技术和信息处理技术等各类信息技术的综合应用技术,其所涉及的关键技术及内容主要包括数字信息的获取与输出技术、数字信息存储技术、数字信息处理技术、数字传播技术、数字信息管理与安全等。
数字媒体技术培养目标
培养掌握数字内容创作、制作及相关软硬件工具研发、应用的基础知识、基本理论和方法,能在传媒及文化产业相关领域进行技术应用及开发、制作、传播、运营或管理的创新型专门人才。
各高校应根据上述培养目标和自身办学定位,结合各自专业基础和学科特色,在对区域和行业特点以及学生未来发展需求进行充分调研与分析的基础上,以适应国家和社会发展对多样化人才培养需要为目标,充实人才培养目标的内涵,准确定位该专业的人才培养目标。
鼓励各高校特色化发展,各高校应依据自身办学定位和人才培养目标,以适应社会对多样化人才培养的需要和满足学生继续深造及就业的不同需求为导向,积极探索选择创作型、制作型、研究型或复合型的多样化人才培养模式。