“程度”与“限度”的区别是什么?
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发布时间：2024-03-02 04:10
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时间：2024-03-14 08:13
程度：① 文化、教育、知识、能力等方面的水平；② 事物变化达到的状况。
限度：范围的极限；最高或最低的数量或程度。
在实际使用中，这两个词语的误用通常是以“限度”替代了“程度”。例如：
舟曲县工商局*王国庆说，蔬菜是从陇南市武都区采购的，能够最大限度保证居民的生活需要。（《舟曲十日记》，《中国青年报》2010年8月18日第3版）
很明显，舟曲居民的生活需要应该是在最大程度上被保证，因为“程者，衡量也”，而非“限者，指定的范围也”。换言之，对于经历了特大山洪泥石流灾害的舟曲百姓来说，生活状况是否得到改善，应当是有一定的衡量标准的，如蔬菜供应的是否充足，就是衡量舟曲灾民生活是否得到改善的标准之一。而此处使用“限度”一词后，则将句意表述为舟曲灾民的生活状况之改善是被*在一定范围内的，显然这与*着力保证舟曲灾民生活需要的初衷是相悖的。
由此可见，在上引《舟曲十日记》一文中，“限度”一词的使用无疑是错误的，如果编辑有一双慧眼，在发稿前及时加以纠正，就不会出现这样低级的语言错误了。所以说，提高编辑的语文水平在某种情况下比提高作者的语文水平更为重要，毕竟作者多了去了，语文水平难免参差不齐，高下有别，但作为编辑，则应在基本的语言表达上水平略高于作者，这样即使作者的文稿中出现了语言错误，编辑也能成为一道阻止错误发生与流布的“防火墙”，最终实现纯净祖国语言的目的。
无独有偶，“程度”被误用为“限度”的例子，图书、报刊中是很常见的，试举几例：
① 小说发展到现代，越来越多的小说家在叙述上逐渐讲究遮蔽作者的意图，故意隐藏一些环节，留给读者自己去推理、判断与评价。完全依赖于人物的眼睛来看小说中的世界，完全靠叙述者带领读者走进情节的每个链条，使读者的能动性发挥到最大限度，从而使读者变得不再只是被动地听故事，还必须动脑筋，调动自己的知识、经验和想象力。如《桥边的老人》。（《普通高中课程标准实验教科书·语文·选修·外国小说欣赏》第8页，人民教育出版社，2007年2月第2版）
② 县一中是中国教育的一个专有名词。它通常是县城里的“最高学府”，承载着无数农家子弟对知识改变命运的热切期盼。由此席卷全国的“县一中模式”则意味着一套行之有效的应试训练方法，包括空间上的封闭式管理，最大限度地占用学生的时间（每天除了吃饭睡觉都要上课，很少放假），让学生始终处于高度紧张的竞争状态，不断地考试、排名，等等。总之，一切成果都可以量化，考入名校的人数和本科达线率几乎成为衡量办学水平的唯一指标。（《两种教育观争夺县一中》之“编者按”，《中国青年报》2010年5月12日第9版）
③ 外公是中国传统美德的典范。他淳朴、善良、热情、豪爽。他对孙女亲情无限。不论是生活上，还是感情上，都无微不至地关心、照顾翠翠，为翠翠的未来操心担忧，尽最大限度地让翠翠生活得快乐。（《鼎尖教案·语文必修5（人教版）》第36页，延边教育出版社，2010年4月第3版）
当然，正确使用了“程度”或“限度”的例子，也是有的，只是不易找到而已。这里，特举几例，以证视听。
① 婚姻需要忍让，但忍让是有底线的。当两个人对待生活的态度始终无法取得一致，忍让只能让自己觉得委屈和痛苦；婚姻需要宽容，但宽容也是有限度的。面对对方对爱情的欺骗，对婚姻的背叛和对家庭的伤害，我们可以给他改正的机会，给他悔过的权利，但当这些还是不能让他回心转意，我们就要学会放手。（苑广阔《祝你离婚快乐》，《中国青年报》2010年4月20日第12版）
② 我认为，青少年犯罪的原因，在很大程度上都应该归咎于网络游戏。（王大伟《〈水浒〉人生手册》，转引自《太原晚报》2010年8月21日第15版）
③ 知名博主易艳刚的博客写道：记者拍下“挟尸要价”这一幕的瞬间，也记录了中国在社会转型期的一个侧面，即传统的社会道德伦理在扬弃的过程中造成了“一定程度的断裂”。（祝新华《“金镜头”奖：对人性回归的一声呐喊》，《中国青年报》2010年8月21日第2 版）
