影响英语听力的因素?

发布网友发布时间：2022-05-05 07:10

共4个回答

热心网友时间：2023-10-14 14:23

看完这个，我想对你的帮助应该很大。。

一般说来，造成学生听力理解困难的因素很多，如生词、复杂的句子结构、内容熟悉度、语速、背景杂音和语音语调的变化等。仔细分析这些停留在表层的干扰因素，笔者以为，对这一问题的研究可从学习策略的角度考查以下几对关系：1.听力与词汇量；2.听读相关性；3.听力与记忆；4.听力与语言功能操练；5.听力与听者的情绪状态。

二、解决途径
通过对上述几对关系的探究，以下几点在教学中值得注意。
（一）建立旨在扩大听的输入和有针对性地训练听力技巧的听力教学体系。各种语言技能的掌握和提高是相互影响相互支持的，对中国学生来说，阅读水平的提高对于带动包括听力在内的其它技能的提高，可能起着相当重要的作用。因此，从一开始就应重视在进行语言形式操练的同时，注重连续的语篇教学，并在材料的选择中注意材料的真实性、可理解性，体裁的广泛性、交际性和练习设置的科学性。

（二）改变思维方式，讲究听力技巧，提高记忆的速度和效果。例如：为大家选择专业的英语听力软件，有一个软件一直都不错，就是能飞英语视听学习机，可以参考一下。

另外的是由于历史背景不同、地域的差异等多种因素，以汉语为母语的民族与以英语为母语的民族思维方式必定有所区别，因此，了解必要的目标语国家的背景及文化知识，并在听的过程中运用背景知识排除“负迁移”的干扰，必将提高记忆效果。另一方面，培养听者的听力技能，对其进行单项和整体的听力训练，让听者运用听觉感觉知识在音素、词、句子层次上依次对听力材料进行辨认和理解，或者让听者运用自己的背景知识从篇章层次上对听力材料进行理解，从而帮助他们学会把握语篇的重点和大意，区分主要信息和次要信息，抓住关键词，以有效地提高听力水平。
（三）语言的听是主动的解码而不是被动的感知，是积极的认知构建而不是单纯的声学事实。因此，要充分认识认知水平的提高对提高语言水平的重要性。
（四）优化心理环境，消除情绪障碍，运用多种视听方法及手段，创设多种情景，以最终调动学生听的兴趣和动机。

热心网友时间：2023-10-14 14:24

我妹妹英语成绩不错，也是栽在听力。通常这种是心理的障碍，老是认为自己听不懂，不敢去尝试。我建议可以多听英语，或者去看英语电影，克服心理障碍。

然后如果你是认真听了听不懂，那只能靠你自己多读多讲，会读会讲就不会怕听不懂。

再者如果是捕捉不到信息，最好就是练习听力时，多听几遍，记录你所听到的信息，再重新组织，明白后再听一次，这样会有很大的帮助。

热心网友时间：2023-10-14 14:24

多听94了....习惯下外国的口语

热心网友时间：2023-10-14 14:25

口语。

热心网友时间：2023-10-14 14:23

热心网友时间：2023-10-14 14:24

多听94了....习惯下外国的口语

热心网友时间：2023-10-14 14:25

口语。