体育教师应该承担和发挥什么样的责任和作用

发布网友发布时间：2022-05-05 00:24

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热心网友时间：2022-06-27 18:00

小学体育教师对体育运动观的建立和发展有着时间长久而范围广泛的作用。
一、小学体育教师对学生体育运动观的建立和发展具有长久的影响力
1）小学体育教师可以为学生打下良好的体育运动基础，使之终身受益
首先，小学体育教师应使小学生树立正确的体育运动观。许多小学生不参与体育，其原因就是不了解体育，不懂得体育的作用，认为体育只是玩玩，因此可有可无；还有另一种极端的认识，就是认为体育课就是玩乐、作游戏的课，学不到什么本领和知识。因此，小学体育教师有责任帮助学生树立正确的体育运动观，使学生热爱体育，并意识到体育与游戏的不同。教师在授课中，通过语言的引导、体育运动的指导，使学生具有良好的体育运动基础，并认识到其重要性。具备正确的体育运动观，将使学生终身受用。
其次，体育课是提高小学生身体素质的主要途径，而体育教师便是这一“艰巨”任务的承担者。从1979年至今我国已进行了六次大规模的学生体质健康调查，调查数据前后比较显示，我国学生的体能素质每次调查都有一到两项出现停滞或下降，到2002年我国学生的体能素质已经持续出现全面下降的趋势。造成这一现象的原因，有学者认为是国家高招导向的偏差、社会以及学校对体育工作的轻视、国家有关学校体育的法律、法规及方针*的执行和监督不力[2]。这些或许是实质或*上的原因，然而我认为最直接的原因是来自学校和教师。比如学校体育场地器材设施不足、学生锻炼时间少、教师的教学内容安排不恰当等等。作为一名小学体育教师，有责任、也能够通过体育课指导学生正确的体育锻炼方法和引导学生重视体育锻炼。
2）小学体育教师在教学中可以同时培养学生的意志品质
小学生本身的易接受能力决定了其对老师教导的完全接受性。人们都说小孩子是一张白纸，你的画笔怎么涂抹，就会出现一张什么样的图画。小学生正处于世界观形成的萌芽阶段，因此，对学生进行良好的意志情感培养是不容忽视的。现代心理学认为，让学生更多地在活动中尝试成功与失败，可使学生的意志品质得以强化，会使他们更加努力，向强大的苦难挑战[3]。通过体育课程中的一些耐力运动，不仅可以培养学生坚忍不拔、勇于接受挑战、吃苦耐劳的精神，还能培养学生勇敢、果断、自信和克服困难的优良品质。同时通过体育课的运动或者各种竞赛式的锻炼，可以使学生的不良情绪得到转移、激发了他们勇于拼搏的精神。而通过小学教师在课堂中教学内容的安排和课堂的控制能力，可以有效的达到这一目的。
二、小学体育教师能够推动体育运动意识的广泛传播
人们常说小孩子是“早晨八、九点钟的太阳”，既表示出他们的朝气，又显示出人们对儿童的关注。刚踏入学校殿堂的小学生，其学到的新知识和取得的进步，在一个家庭中要格外受到关注。而小学生的体育运动观正是来自体育教师。如果一名小学体育教师能够充分的运用这一特点，培养小学生具有正确而积极的体育运动观，将有效的通过孩子这一介质而传递给家长。家长可以陪一名缺乏自我保护的小学生出门跑步，而很少陪能够自立的初中或高中生出门锻炼。而且，相对于有自己思维方式和想法认识的初中生和高中生来说，儿童更容易与家长交流，更愿意和家长敞开心扉。假如小学体育教师能够给小学生建立正确的体育运动观，那么由小学生带动家长的体育运动观将是快速而现实的。
家长在思想上重视体育煅练，就能够用正确的理论来反过来指导孩子的体育煅练，家里一个家长还能带动起另一个家长，然后带动起全家进行积极有效、有科学指导的体育煅练。全民健身是靠全民在观念上对健身有一定的认识才能有效开展，如果每一个家庭都能够重视体育锻炼了，何愁群众体育开展不起来？
由此看来，小学体育教师在这一全民体育锻炼的发起和发展中，起到一个“发动机马达”的作用。
小学体育教师除了具有一般教师的作用外，还有对学生体育运动观的建立和发展具有长久的影响力和推动体育运动意识广泛传播的特殊作用。小学体育教师应该在实践教学中，合理安排教学内容，结合小学生身心特点，培养学生正确的体育观、引导其积极的体育运动意识，为提高全民体育锻炼意识做好铺垫，充分发挥一名教师的作用。

参考资料：[1]刘继文，2004. 美国科学课程重视小学教师作用，小学教学研究，第12期。

热心网友时间：2022-06-27 18:01

看你带的是多大的学生
小学生要以娱乐为主，中学生要以锻炼为主，高中生要以增强体质为主，大学生你就不用管太严了

热心网友时间：2022-06-27 18:01

主要是起到引导大家了解一些体育规则与知识。