我要优秀的德育论文,而且是没有在网上发表的^^
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发布时间：2022-05-05 00:02
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热心网友
时间：2022-06-27 12:37
在德育工作中，教育者总是处于主导地位，其思想观念、业务水平和修养程度往往对青少年有较大影响。从这个意义上讲，增强德育信度，提高德育工作者自身的素质对于培养学生良好的思想品德有特别重要的意义。
(一)提高教育技能
实践表明，有不少德育内容是靠教育者的语言、表晴、形象等载体传达给青少年的。教育者标准、优美的语言，真挚的情感和文雅的气质，直接关系到受教育者的接受程度 有许多教育专家之所以有较好的临场效果，是与其自身语言的生动性、哲理性、逻辑性， 及恰当得体的举止等分不开的。有些学者就指出，我们的演滢应能”使躺着的字站起来走进听众的的内心世界” 可见，提高教育技能对德育具有十分重要的作用。
（二)熟练掌握现代化的工具
目前，熟练地运用计算机来处理文字信息，对青少年产生影响的因索越来越多。且呈现出复杂性的特点 要想准确地分析青少年的思想动态仅靠经验和粗略调查的方式已远远不够．还必须靠计算机来帮助．以增强工作的准确性、预见性和引导性．用现代技术推动德育的发展
(三)不断拓宽知识面
教育实践表明，德育工作者的知识面与教学效果息息相关。知识渊博者会在教育过程中呈现出明显的哲理性、艺术性和感染力，呈现出较高的索质。而要达到这一目的，必须依靠教师扎实的雄厚的知识功底 不仅如此，更重要的是．要凭借教育的魅力，不断拓宽知识面，使青少年产生进取的动力和对未来的热望，从而潜移默化地形成良好的思想品德。
五、优化德育形式， 保持德育方法的个性化、综合化、有效化
处于思想开放时期的学生，思想情绪变化快、起伏
太，过去单调、呆板的德育方法已不能适应时代的需要：
因此，德育工作必须讲究方法的科学性和艺术性，把德育
工作渗透到教学的各个途径和各门课程中去。当前受学生
欢迎并行之有效的德育方法有：
（一）情景陶冶法
学校要努力创造良好的校园文化环境，在 无言、无求、无形”的移潜默化中使学生受到感染，如开展升国旗、校园文化日、校运会、校庆纪念日、文明礼貌日等活动。
（二）榜样示范法
榜样的力量是无穷的。在德育中，通过树立学生熟悉的甚至是身边的先进模范人物的形象，能使抽象的伦理道德、人生价值、道德规范等形象化、具体化、人格化，起到 个性培养个性的作用。
(三)行为训练法
学校的德育过程，一方面要坚持对学生进行理论教育，发挥课堂教学的主渠道作用．另一方面也要重视学生的自我教育．利用行为训练法发挥学生的德育主体作用。例如：学校的广播站、室和板报、宣传栏等都可 成为德育的阵地；组织学校文学杜、艺术团、兴趣小组等社团开展活动，可 有效地提高学生的素质，培养学生的集体观念；经常开展班风班容评比和书评、影评 书画评及征文比赛等活动．可培养学生自理、自主、自律的能力
（四）因材施教法
现在德育工作中存在的一个突出的弊病是不愿下功夫了解学生，盲目地采用“千人一方 的做法，不进行具体分析．做不到 对症下药”，缺乏针对性．以致德育效果不佳 德育工作必须从学生实际出发，依据他们的不同特点和不同问题．采用不同的方式方法：对先进学生要鼓励、指导，促其更加进步；对处于中间状态的学生，要引导上进，防止向消极方向发展；对后进学生要有爱心．善于发现其 闪光点 ，扬长避短，耐心细致地引导他们进步。教育者还要研究了解并针对不问学生的不同性格特点进行教育。如：对性情急躁的学生，要心平气和，耐心引导；对心胸狭窄、敏感多疑的学生，要开阔其胸怀、消除其内心疑虑和误解；对自卑的学生．要多进行鼓励。总之，学校德育工作必颓做刊具体、细致和因材旋教、对症下药，才能收到实效
六、积极营造德育氛围．建立健全德育网络
现代社告的开放性 及各类信息的丰富性，使得过去封闭式的德育工作很难奏效，常会出现学生在学校受到的“准则式 教育与社会上的价值观念相抵触的现象，致使学校德育工作显得苍白无力。为了充分发挥德育工作的威力，应当引导学生走出课堂，走向社会，更好地 解和认识社会。当然，这样做并不是让学生放任自流，而是要创建一个优化的德育环境，为提高学生的思想品德素质创造条件=德育环境包括校内环境和校外环境。校内环境是指在学校的各项活动中．在各学科的教学过程中，充分调动各种积极因素，使教师人人成为德育工作者．学校工作环环渗透德育内容，让学生在其中受到熏陶，提高思想道德水平。校外环境是指要建立学校、家庭、社会三位一体的德育网络．使德育工作由单一化向社会化转变，形成德育工作的合力。新形势下的德育工作已不能仅限于学校小圈子之内，必须纳入社告太体系．全社会都要重视、关心和支持学校德育工作 通过维护社会正气、振奋民族精神．树立正确的人生观、价值观，为学校德育营造一个奋发向上的精神氛周。社会 家庭要配台学校协同作战．以各种形式拓宽德育渠道；学校党团组纲、行政部门要齐抓共管、步调一致．形成多元化格局．使德育工作有地位 有形式、有措施，进而形成 四通八达”的德育网络。
七、制定学校德育评估制度
要实现德育的价值．发挥德育在素质教育中的首要作用．必须制定德育评估制度， 促进德育系统的不断完善=如何体现德育价值是一个很复杂的问题。目前，关于学校德育价值的研究已经取得了一些成果安徽省某市一所中学在贯彻《中学生日常行为规范》中，认真探索落实规范措施．制定出《量化打分制度》其做法是：① 按40条规定计分，每条以2．5分计算，做到一条记2．5分．违反一条记。分．一般化为1分或1 5分；②每月累计一次．期末按月计平均分；@ 85—100分为优秀，70～84分为良好，60～69分为及格，60分 下为不及格。这种量化打分制度有着明显的优点： 按照规范打分，条文具体，打分简便，用数据区分优劣，能比较容易地反映学生思想品德状况． 比过去单纯定性分析法前进了，一步；② 每月详查一次，可促使学生在平时就注重自身的思想品德培养和提高 ③ 评价方法能广泛反映学生家长、教师的意见．并能培养学生自我评价的能力：采用量化方法评价，必须注意评价的全面性、客观性．并要和定性分析法结合进行评价．才能比较客观地反映学生的思想道德状况。�6�8这样．录用定量加定性综合评价．使德育逐步与评“三好” 、升学等挂钩．与学生的实际利益相联系．在实际生活中体现出德育的价值：人们不仅在口头上、而且从行动上重视德育．就能不断提高德育质量总之，素质教育的提出，把德育提到了一定的高度。全方位的大力推进素喷教育，促进人的整体素质提高，必须进行德育工作改革。
热心网友
时间：2022-06-27 12:37
你是学生还是老师啊？如果是老师以自己的学历就可以写出一篇好的了。
实在不会我说几点你跟这写就好了，大概的框架：一、 抓常规训练
二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中
三、联系实际，寓教育于活动之中
四、耐心教育，以表扬为主
五、以身作则，做学生的表率
六、做好后进生的转化工作
