生老病死是人间最大的疾苦

发布网友发布时间：2024-01-03 18:19

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热心网友时间：2024-07-16 18:15

星期一早上晨间活动，我看见馨予小朋友哭的很伤心，与班级其他老师那里了解到，原来是馨予的姥爷去世了，生老病死是人间最大的疾苦，我走过去想安慰她，却不知道怎么去安慰，心里酸酸的，眼角也有些湿润。我告诉馨予:姥爷去了很远的地方，那里不用打针吃药，有过好的生活去了，姥爷变成了一颗最亮的星星，一直陪在身边。董馨予哭的更厉害了，她说她看见妈妈跪下就哭。听她说完，我的眼泪也不自觉的流了出来，面对亲人的离世，去怎么疏导孩子的情绪，如果直接给孩子说“死”这个字，孩子会不会接受不了，我和娄老师聊到:之前讲过的一本《爷爷变成了幽灵》“你要乖一点，但也不用太乖；我们要时不时想着对方，不过不用一直想着。说完穿过墙壁，走到了马路上，挥一挥手，消失在黑暗里。”一个让死亡不至于使孩子太难过的美好童话，情节感人又温馨。书中从头到尾没提到死亡，却可引导人在缅怀中走出失去亲友的伤痛。我们只能通过用绘本的形式来引导，疏导她的情绪。

最开始听到时我总是下意识的想回避能是大部分父母不自觉的想法。但是，“死亡”其实是家庭教育中非常重要的一课，这个问题逃避不了，因为我们终究会面临这个问题。如果一直逃避，某一天孩子突然面临宠物或者亲人的离世，我们没有提前进行疏导，这个时候孩子的内心是非常恐慌的。

那我们知道了“死亡”教育的重要性，又该如何去和孩子探讨“死亡”呢?心理学家有一个建议是，我们要和孩子做“死亡”教育，最好的比喻是看大树，树有生长，有开花，有结果，有落叶，而落叶又滋养了这颗大树，这就是生命生生不息的循环过程，让孩子理解死亡是生命的一部分。

其实孩子在成长路上的一个个大大小小的问题背后，都可以是对生活乃至生命本身的思考。死亡教育是生命教育的一部分。通过讨论死亡，希望我们的孩子能够坦诚面对死亡事实，正确认识死亡，学会悲伤，学会怀念，能在情感管理上成长，更加认识生命的可贵与价值。

没有一个人可以陪伴另一个人，从出生到死亡。我希望，永远不要经历这种悲痛，所以，更需要珍惜现在。