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有哪些适合在小学英语课堂上互动的小游戏?

发布网友 发布时间:2023-12-26 19:13

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热心网友 时间:2024-01-22 22:58

在小学英语课堂上,互动的小游戏可以帮助学生更好地理解和记忆英语知识。以下是一些适合在小学英语课堂上进行的互动小游戏:


1.单词接龙:学生们围成一个圈,每个学生轮流说出一个以前一个学生说的单词的最后一个字母开头的单词。如果一个学生不能在短时间内说出一个单词,他/她就被淘汰出局。最后剩下的学生是胜利者。


2.猜词游戏:老师准备一些图片或卡片,上面写有英语单词。学生们轮流选择一张卡片,然后用英语描述卡片上的单词,让其他学生猜出这个单词是什么。


3.角色扮演:老师可以给学生们分配不同的角色,让他们在模拟的情景中使用英语进行对话。例如,老师可以扮演顾客,学生们扮演售货员,他们需要用英语进行购物对话。


4.拼图游戏:老师可以将一幅图片分成几个部分,每个学生得到其中一部分。学生们需要合作将各自的部分拼在一起,组成完整的图片。然后,学生们需要用英语描述图片中的内容。


5.快速问答:老师提出一个问题,学生们需要尽快举手回答。第一个回答正确的学生可以得到一分。这个游戏可以帮助学生们提高英语口语和听力能力。

适合小学英语课堂的小游戏

1、拍图片:把制作好的单词图片贴在黑板上,拍到哪一个读哪一个。2、萝卜蹲:用单词代替学生的名字一个接一个蹲。3、麦克风:以采访的形式来提问学生,练习单词及句子。4、金手指:教师伸出几根手指学生就读几遍单词。5、手心手背:教师伸手心则学生读单词,伸手背不读。6、举一反三:教师读一遍,...

小学英语课上的小游戏

小学英语课上的小游戏有:1、炸弹:练习单词时,把炸弹标识放在其中一个单词上,在读单词的过程中,不能读带有炸弹的单词。2、接龙游戏:将学生分成两组,老师闪单词的图片,让学生分别到黑板前写下单词,比比哪组写得多。3、说反语:老师说一个英文单词,学生们说出和它相反意思的英语单词。4、找...

有哪些适合在小学英语课堂上互动的小游戏推荐?

1.单词接龙:学生们围成一个圈,每个学生轮流说出一个以前一个学生说的单词结尾字母开头的单词。如果一个学生不能马上说出一个单词,他就会被淘汰出局。最后剩下的学生就是胜利者。2.猜词游戏:老师准备一些图片或卡片,上面写有英语单词。学生们轮流选择一张卡片,然后用英语描述卡片上的单词,其他学生...

有哪些适合在小学英语课堂上互动的小游戏?

1.单词接龙:学生们围成一个圈,每个学生轮流说出一个以前一个学生说的单词的最后一个字母开头的单词。如果一个学生不能在短时间内说出一个单词,他/她就被淘汰出局。最后剩下的学生是胜利者。2.猜词游戏:老师准备一些图片或卡片,上面写有英语单词。学生们轮流选择一张卡片,然后用英语描述卡片上的...

适合小学六年级玩的英语小游戏

适合小学六年级玩的英语小游戏列举如下:1、单词接龙:将全班分成若干组,每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词,前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母。在规定时间内哪一组接的词最多为优胜。2、换宝:老师准备好一些单词卡片,有的写中文,有的写英词和图画。将卡片和图画...

有哪些小学适用的英语教学小游戏呢?

1、 弹钢琴 绝对经典的课堂游戏,找几个同学拿着单词卡,教师说哪个单词,哪个拿着那个单词的学生就蹦一下,并且读一下那个单词,既让孩子读了又练了反映能力,经久不衰的课堂游戏。2、萝卜蹲坑 和弹钢琴的玩法一样,不过是由向上蹦改为向下蹲,同样的游戏,变一下玩法就会有不同的效果。3、拍...

小学英语单词小游戏

推荐理由:非常好操作,急救小游戏,万一备课不充分还有很长时间下课的话,用它!学生嗨到不行,还能复习单词一举两得。2、剪刀石头布 操作办法:这个应该没有人不会的,就是把剪刀石头布换成单词,比如:house house house,到第三个house两人同时出,看谁赢就ok啦!推荐理由:这个小游戏是让学生在...

小学一年级英语课堂小游戏有哪些?

击鼓传花。播放一首英文歌,开始播放就开始顺着传递一本书(或者其他东西),然后暂停歌曲,看书传到哪个同学,传到书的同学就起来回答问题。谁是卧底。3和3的倍数。狼人杀。你比我猜。成语接龙。

求小学英语课堂小游戏

英语课堂小游戏12008-08-20 22:41觉得非常好,所以就转载下来了1、“碰地雷”:在英语单词教学中,学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷, 这个词是不能读的,如果学生不小心跟读,就是踩到雷了。大家一起数one two three,bomb,向他砸过去!有趣,气氛也好,学生在玩中也学得扎实!2、补全句子:在...

急!介绍点小学英语课上玩的小游戏!!

英语课堂小游戏Game 1: 上车目的:用"Hi\Hello.I'm..."向别人问好,并介绍自己。方法:将学生分散在教室的各个角落,及车站站点,等待上车。老师做司机,到各个站点接学生上车。学生上车前必须向司机问好。(还可再加一个学生当固定售票员)知识点:T:Bus stop! Hello! I'm David. S1: Hi! I'm Li Lei. Cond...

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