下位学习和上位学习有什么联系和区别?
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发布时间：2023-12-17 07:49
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热心网友
时间：2024-08-08 02:56
联系：下位学习和上位学习都属于奥苏贝尔的知识学习分类。下位学习是指新概念或命题概括程度较低，归属到原有概括程度较高的概念或命题之下；上位学习则是新概念或命题概括程度较高，通过包含于下而获得意义。
区别：
1. 下位学习是将新概念或命题归属到原有概念或命题之下，新的概念或命题在原有概念或命题的基础上对其进行更详细的说明和扩展。例如，“苹果”是“水果”的下位概念，因为它是水果的一种具体类型。
2. 上位学习则是通过包含已有观念来获得新知识的意义，新的概念或命题需要运用旧有的概念或命题来进行理解和掌握。例如，“物理学”是“科学”的上位概念，因为物理学是科学的一个分支。
3. 下位学习和上位学习在教学方法上也有所不同。在教学过程中，下位学习主要通过分类、归纳和举例等方式，帮助学生将新知识归入到已有知识体系中，从而加深学生对新知识的理解和记忆；而上位学习则主要通过比较、分析和概括等方式，帮助学生理解新知识和旧知识之间的关系，从而提高学生的分析和概括能力。
4. 在教师招聘考试中，上位学习和下位学习是两个重要的学习方法，其中，上位学习和下位学习的区别是重点考查的内容之一。做题时可以通过辨别新知识和旧知识之间的大小关系来得出答案。
热心网友
时间：2024-08-08 02:56
相关类属类学习和派生类属类学习都属于下位学习。下位学习就是指认知结构当中原有概念的抽象概括，程度水平比新概念的抽象概括程度水平要低，学习者的概念，可以包含在原有认知概念之下构成类属关系，比如先学习树，然后再学习，柳树松树等具体概念。
下位学习的两种形式，包括派生类属类学习和相关类属类学习，派生类属学习就是新学习的知识，仅仅是学习者原有概念或命题的一个例证或证据。还是刚刚的例子先学习了，再学习松树柳树，这样子的话就是，松树柳树是原有的树的概念或证据属于。派生类学习是通过学习新知识，对原有的概念进一步的修饰*。比如。学习了鸟的概念。大体知道鸟是一种有羽毛的，有脊椎的动物。后来学习了企鹅是鸟明白了，鸟会不会飞并不是区分是不是鸟的关键？有的鸟是不会飞的这就属于相关类属学习。
