请写一句带有冒号的句子，冒号的用法要与例句中相同。541
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发布时间：2023-11-27 19:17
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热心网友
时间：2024-01-15 15:26
综述：可以这样写：今天的天气不适合出去旅游：乌云密布，一副即将要下雨的样子。
冒号是一种标点符号。通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。其中英文写为“:”，中文写为“：”。分为中英文半角、全角冒号。
作用：
1、用在称呼语的后面，表示提起下文。如：“同志们：现在我们开会了。”在书信、公文中常常出现。有人时常忽略称呼语后边的这个冒号，容易将它写为逗号。
2、用在“说”“想”“是”“证明”“宣布”“例如”“如下”等词语的后边，表示提示下文。
参考资料来源：百度百科－冒号
热心网友
时间：2024-01-15 15:26
1、今天的天气不适合出去旅游：乌云密布，一副即将要下雨的样子。
2、菜架上摆满了蔬菜：菠菜、黄瓜、韭菜....品种真多呀！
3、什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听挺着声，准备作战看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来。
4、小亮做事很细心：计算题会的从来都不会错，书本文具都整理得井井有条，从不忘带。
冒号的作用和举例
1、用在称呼语的后面，表示提起下文。
例如：“同志们：现在我们开会了。”
2、用在＂说＂、“想”、“是＂、“证明＂、“宣布＂、“例如”、“如下＂等词语的后边，表示提取下文。
例如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你呀！＂
3、用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。
例如：“北京紫禁城共有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。”
4、用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。
例如：“话题：诚信。＂＂座右铭：不求最好，但求最亲”。
5、用在总括性话语的前边，以总结上文。
例如：“想不通，九条牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直性子。”
热心网友
时间：2024-01-15 15:27
1、今天的天气不适合出去旅游：乌云密布，一副即将要下雨的样子。
2、菜架上摆满了蔬菜：菠菜、黄瓜、韭菜......品种真多呀！
3、什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听挺着声，准备作战看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来。
4、小亮做事很细心：计算题会的从来都不会错，书本文具都整理得井井有条，从不忘带。
冒号的用法：
1、用在称呼语的后面，表示提起下文：在书信、公文中常常出现，如“同志们”这一称谓语后的冒号，引出后面现在开会了。
2、用在提示词后边，表示引出具体内容：例如“指出”后引出的下文是一串句子，引出的下文完成，要用句号。
3、用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说：先总介绍紫禁城有四座城门，然后分述分别是哪四座城门，会在总述的后面用上冒号。
4、用在需要解释的词语或句子后边，表示引出解释或说明。
热心网友
时间：2024-01-15 15:27
答案：
1、今天的天气不适合出去旅游：乌云密布，一副即将要下雨的样子。
2、菜架上摆满了蔬菜：菠菜、黄瓜、韭菜，品种真多呀！
例句中冒号用法：表示提示语的停顿，仿写语句和例句冒号用法相同就可，本题考查的是冒号的用法，理解冒号的定义，作用，就可熟练掌握。
冒号用途：
一、用于书信、讲话稿的称呼语之后，表示提起下文。
例：湘仁《在老同学聚会上的发言》：同学们：我们中学毕业20周年，有人建议搞一个同学聚会。
二、在采访、辩论、座谈、法庭审讯等言谈的记录中用于说话人名之后，以引出说话内容。
例：记者：您二位一向关心中学语文教学，请谈一谈一个中学生怎样才能学好语文？
三、用于提示性话语之后，表示提起下文。
“问/答、说、想、是、即、写道、认为、证明、表示、指出、例如”之类动词都可加冒号，使其具有提示性，以引出宾语。
例：老舍《人物、语言及其他》：一般地说，作品最容易犯的毛病是：人物太多，故事性不强。
四、用于总说性话语之后，引出分说。
例：顾颉刚《怀疑与学问》：事实和根据的来源有两种：一种是自己亲眼看到的，一种是听别人传说的。
五、用于总括性话语之前，总结上文。
例：1996年《标点符号用法》：张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。
热心网友
时间：2024-01-15 15:28
1、小亮做事很细心：计算题会的从来都不会错，书本文具都整理得井井有条，从不忘带。
2、什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听挺着声，准备作战看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来。
3、今天的天气不适合出去旅游：乌云密布，一副即将要下雨的样子。
4、菜架上摆满了蔬菜：菠菜、黄瓜、韭菜.....品种真多呀！
5、奶奶家的小狗真可爱：我一进来他就对我摇尾巴，冲我“汪汪”的叫。
