不要让孩子输在起跑线上,有错吗?

发布网友发布时间：2024-03-30 22:23

共2个回答

热心网友时间：2024-10-24 21:05

"不要让孩子输在起跑线上"这句话源自于对孩子们教育的一种期望和焦虑，家长们希望孩子能够从小就开始接受优质的教育，为将来的学习和生活打下坚实的基础。这种想法本身是出自好意，因为它体现了家长对孩子未来的关心和投资。然而，这种观念也可能带来一些问题： 1. **过度竞争**：这种理念可能会导致家长过度强调学术成绩，从而使孩子们过早地面临巨大的学习压力，这可能会对孩子的身心健康产生不利影响。 2. **忽视全面发展**：过分关注学业成绩可能会忽视孩子的其他重要方面，如创造力、社交技能、情感发展和兴趣爱好等。 3. **比较和焦虑**这种观念可能会导致家长和孩子们不断地与他人比较，从而产生焦虑和自卑感。 4. **压力过大**：孩子们可能会因为担心输在起跑线上而感到巨大的压力，这可能会影响他们的自尊心和动力。 5. **忽视个体差异**：每个孩子都有自己的学习节奏和兴趣，过分强调起跑线可能会忽视这些个体差异，不利于孩子根据自己的特点发展。因此，家长和教育者应该采取更加平衡的方法，关注孩子的全面发展，而不仅仅是学术成绩。应该鼓励孩子们发展自己的兴趣和才能，培养他们的自信心和自我价值感，以及解决问题的能力。教育的目标应该是帮助孩子成为终身学习，具备适应未来社会的能力，而不是单纯地在起跑线上争分夺秒。

热心网友时间：2024-10-24 21:05

【答案】：D
本题考查教育的社会属性。长期性是指在人才培养的周期上，时间比较长，正所谓“十年树木，百年树人”。“不要让孩子输在起跑线上”本身并没有错，错的是家长急功近利和大跃进的心态。违背了教育的长期性属性。D项正确。
A项：教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在教育。教育的永恒性是由教育本身的职能决定的。与题干不符，排除。
B项：教育虽然会受到*经济的影响，但是也有其自身发展的规律。教育本身作为一种培养人的活动，具有相对独立性。与题干不符，排除。
C项：教育是培养和发展人的活动，所以在一定意义上具有生产性。与题干不符，排除。
故正确答案为D。