德育方法的选择与运用需注意哪些问题?
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发布时间：2024-03-30 07:41
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时间：2024-04-11 10:51
德育方法的选择与运用需注意学生的性格和德育的目标与内涵。
一、德育
广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。
狭义的德育专指学校德育。学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。
二、重要性
在应试教育的压制下，家庭、学校教育几乎清一色地重才智而轻德育，以至于无数人感慨当今的青少年是垮掉的一代，是不堪重任的一代。而德与才的孰重孰轻，坊间一度流传着这样几句话：有德有才是正品，有德无才是次品，无德无才是废品，有才无德是危险品。
如果追溯，早在北宋时期司马光就曾给出了最为精辟的论断：才者，德之资也；德者，才之帅也；自古以来，国之乱臣，家之败子，才有余而德不足也。
从未成年人犯罪率可知，更多的家长、教师忽略了德育的培养，使学生在身心即将成熟的最佳施教年龄段，过早地品味到了生命的苦涩，甚至身陷囹圄。在自身承受着失足痛苦的同时，给家人、社会造成了极大的伤害。
由此可见，青少年德育教育的好坏，不仅关系到个体的未来成长，更是间接影响到整个民族素质的高低，乃至国家整体文明的优劣和续断。
三、性质
德育是各个社会共有的教育现象，具有社会性，与人类社会共始终。德育随着社会发展变化而发展变化，具有历史性。德育在阶级和民族存在的社会具有阶级性和民族性。在德育历史发展过程中，其原理、原则和内容、方法等存在一定的共同性，因此德育具有继承性。
德育是对学生进行思想、政治、道德和心理品质的教育。思想教育是形成学生一定的世界观、人生观的教育；政治教育是形成学生一定的政治观念、信念和政治信仰的教育；道德教育即促进学生道德发展的教育。
可以说，我国德育是一种涵盖整个社会意识形态的“大德育”。然而，品德的发展，世界观、人生观的形成，政治觉悟的提高，各属于不同层面的问题，其过程机制相差甚大，不能以一样的手段、方法，通过一样的途径，遵循一样的原则，来实施政治教育、思想教育和道德教育。
德育方法的选择与运用需注意哪些问题?
德育方法的选择与运用需注意学生的性格和德育的目标与内涵。一、德育 广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。狭义的德育专指学校德育。学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系...
选择和运用德育方法首先要考虑的是学生的年龄特点和个性差异,是否正确...
德育目标是德育工作的预期结果，德育方法是为实现德育目标服务的，所以选择德育方法，首先要考虑德育目标的要求。目标不同，方法也相应有所不同。因此，选择德育方法时一定要分析德育目标的性质、特点，从中寻找对德育方法的具体需求。故表述错误。
简述德育方法中,运用榜样示范法的注意事项。
运用榜样示范法应注意以下几点：(1)选好学习的榜样选好榜样是学习榜样的前提。我们应根据时代要求和学生实际情况，指导他们选择好学习的榜样．获得前进的明确方向和巨大动力。(2)激起学生对榜样的敬慕之情要使榜样能对学生产生力量,推动他们前进，就需要引导学生了解榜样。(3)引导学生用榜样来调节行为，提...
德育过程中运用说服法有哪些要求?
（1）明确目的性 说服要从学生实际出发，注意个别特点，针对要解决的问题，有的放矢，符合需要，切中要害，启发和触动他们的心灵，切忌一般化，空洞冗长，唠叨。（2）富有知识性、趣味性 说服要注意给学生以知识、理论和观点，使他们受到启发，获得提高，所选的内容、表述的方式要力求生动有趣，喜闻乐...
选择德育方法的依据主要有
其次,选择德育方法要依据德育内容。德育内容不同,决定采用的德育方法也必然不一样。比如:思想政治方面的内容主要运用说服教育法;而伦理道德方面的内容则主要运用榜样示范法和陶冶教育法。最后,选择德育方法还依据德育对象的年龄特征和个别差异。对小学低年级学生应常用榜样示范法,而少用或不用自我教育法。从...
德育方法的组合和灵活运用?
教师还需要根据学生的具体情况和实际需要，选择合适的德育方法进行组合运用。例如，可以将说服教育法和榜样示范法结合起来，通过讲述优秀人物的事迹来引导学生形成良好的品德；也可以将指导实践法和情感陶冶法结合起来，通过组织实践活动来培养学生的团队合作精神和集体荣誉感；还可以将品德评价法和指导实践法结合...
何谓品德评价法?运用该方法要注意哪些要求?
【答案要点】（1）品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的德育方法。（2）运用品德评价法要注意以下几点要求：①公平、正确、合情合理；②发扬民主，获得群众支持；③注重宣传与教育；④奖励为主，抑中带扬。
在学校德育工作中,运用锻炼法的基本要求有哪些?
3、注意检查和坚持;良好的习惯与品德的形成必须经历一个长期的、反复的锻炼过程,贵在持之以恒。4、适当指导;教师应视学生的能力对学生的道德行为方式给予适当的提示、指导,或同他们共同分析、共同选择行为方式,培养学生的行动能力。德育锻炼法的好处包括以下几个方面：1、帮助学生树立正确的价值观和道德观...
结合我国教育工作实际,谈谈如何合理的运用德育原则和德育方法?
正面教育,疏通引导的原则是指在德育中要坚持用正确的理论, 事实和榜样等来教育学生, 疏通学生思想障碍, 引导学生通过自己的思考, 体验和实践等不断进步.要贯彻好这一原则, 应注意以下几方面 :1 进行正面教育要循循善诱, . 启发引导学生自觉认识问题.2 .为使学生更好地接受正面教育, 还要注意疏通...
在学校德育工作中,运用说服教育法有哪些要求?
［参考答案］说服教育法是我国中小学德育常用的一种方法。它是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确观点的方法,包括讲解、谈话、参观、报告、讨论等。说服教育的方式多种多样,一般都相互配合、综合运用。但是无论采用哪种方式都必须注意以下几点要求：（1）说服教育要有针对性和目的性。这是提高...
