动机与学习效率有什么关系3

发布网友发布时间：2024-03-03 08:47

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热心网友时间：2024-11-22 09:02

美国心理学家耶克斯和多德森认为，中等程度的动机激起水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳激起水平较高;任务难度中等，最佳动机激起水平也适中;任务越困难，最佳激起水平越低。这便是有名的耶克斯-多德森定律(简称倒“U”曲线)。因此，题干中，随着任务难度的增加，最佳动机水平会逐渐降低。

热心网友时间：2024-11-22 09:02

曾有一位学者对于动机对学习所产生的影响做了一项训练老鼠逃生的实验。老鼠在一个装满水的Y型水槽里，通过控制灯的亮度和老鼠沉入水底的时间，来调节实验的难易度和逃生的动机水平高低。结果发现，小老鼠找到亮度出口逃生的成功率和实验要求的难度有关，如果实验要求完成的水平较低时，动机越强，逃生的成功率越高；如果实验要求的目标过高，动机达到一定水平后，正确率不高，反而下降阻碍了成绩的提高，无法完成目标，进而可能丧失信心。