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发布网友 发布时间：2022-05-05 20:14

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热心网友 时间：2022-06-28 01:04

能力, 行为不良, 和努力到达到可能的自我的碰撞impulsivity, 可能的自我, 和社会的和传达技能在失职者牵连在内部的-城市中学和禁闭男孩(年老的13-17, N = 230) 是探险. Impulsivity, 察觉努力到达到可能的自我, 和秤在可能的自我是假设到直接影响行为不良. 社会的和传达技能是假设到影响行为不良直接和间接地穿过他们的效果在impulsivity, 秤, 和努力到达到可能的自我. . 这些因素歧视适度地好在中间中学和禁闭青春. Impulsivity是的特别强大的预言者自己-报告行为不良之中中学青春但是不之中禁闭青春. 其他的变量的结果不一致几分为了行为不良的不同的分类(进攻, 偷, hooliganism, 和学校逃避) 和在中间subsamples, 建议的重要检查各自的的. 这些举止的主观的意义为了个人在他的社会的上下文

压力和判定到改变自己: Theoretical模型这纸赠品模型, 拉从研究在压力和在自己和身份, 判定的到改变自己. 在这模型, 推动力为了有意图的自己-改变能是倘若在stressor-慢性的角色过度疲劳, 生命事件, 或两者. Stressors能使牵连其中自己在生成不宜的反射的评价, 危险的有能力的身份履行, 和生成不宜的社会的比较. . 这些效果的任何的记诵减少自己-功效, 自尊, 和确实性的官能, 因而领导的到心理的悲痛. 是否这推动力将导致决心到改变自己是假设到依靠六调节因素: 1) 身份-中肯的stressor, 2) 是否一个属性责任为了stressor到自己, 3) 的知道和有机会接近结构的支持为了自己-改变, 4) 信任那一个能结果自己-改变, 5) 广度到改变的哪个利益是察觉到胜过成本, 和6) 社会的支持为了自己-改变. 最后, 判定到改变自己可能是沉淀物在评论的事件那原因人到查看他们的环境不同地, 通常在影响的一个或mone调节因素的. 评论的事件的几个类型是描写.

热心网友 时间：2022-06-28 01:04

才干、拖欠、企图可能自我实现.
冲动的冲击,可能自我、对拖欠、沟通技巧和社会参与市内高中、嵌顿男孩(13-17岁、每组230)探索.冲动,企图达到可能自我知觉、自我平衡可能被假设为直接影响拖欠.社会与人沟通能力假想拖欠直接及间接影响其对冲动,平衡企图可能自我实现.这些因素之间的歧视和高中、中等嵌顿青年.尤其是强大的冲动预估自我其中高中青年报拖欠但不嵌顿青年之间.其他变数的效果有所不同,对各类违法犯罪(侵略、盗窃、流氓、逃学、学校)之间以及个子,研究表明重要性的主观意思每个这些行为是个人对社会背景.二月压力和改变自己的决定:理论模型本文模型来自科研、压力和自我认同,以改变自己的决定.在这种模式,推动刻意自我压力变化可由一个慢性角色紧张、生活事件或两者兼而有之.压力可以拖跨自我评议中反映的发电不利,威胁主管身分表现、开掘社会比较不利.对照上述任何效果降低自我效能、自尊感和真实性,从而导致心理困扰.这是否将导致一种动力,决心改变自己假想靠六个制约因素:1)身份的相关压力,2)属性是否有责任给自己压力,3)认识和获得结构支持自我改变,4),相信效果可以自我改变5)在多大程度上改变被认为好处大于成本六)社会保障自我改变.最后,为了改变自己的决定可能会引发严重事件,造成一人有不同看法的情况下,通常是由一个或抗盐的影响制约因素.几种重要事件描述.