儿童读物不能读,怎么办?
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发布时间：2024-03-22 13:27
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热心网友
时间：2024-09-29 02:54
而今，学校的人教版教材因插图一事，进而衍生的教材其它次生问题，不免让家长产生忧虑。而如今，一些课外儿童读物，也被曝光存在诸多价值观引导问题。
那么，还有哪些儿童读物可以读？谁能给出一个明确的答案。也许有的人说，自己难道不会去分辨吗？*当然没有问题，那么儿童呢？怎么让儿童去辨别这些儿童读物呢？
儿童读物重要的作用就是开心智，增知识，树立正确的价值观引导。而目前市场上的一些儿童读物可以说是琳琅满目，难辨优劣。特别是一些儿童读物，存在着夸张，吸引儿童眼球的插图。比如最近被热议的《流汗了》，不仅图画怪异，而且有不良的行为，这对儿童的价值观会起到错误的引导作用。
一些儿童读物“西洋化”明显，一味追求审美西方化，图画人物、服装，都有明显的西方化痕迹。
一些商家一味追求效益，内容粗制滥造。比如一本名为《三个医生》的儿童绘本中“扁鹊治病”的故事插图，竟然疑似带有性暗示等等。
更有一些读物竟然可以让“国旗倒挂”，请问编辑何在？校对何在？出版社的责任又在哪？
如此以来，儿童的自我认知当中，自然的以为，原来的人与世界就是这个样子的。长期以往，怎么得了。这样的儿童读书，还敢让孩子阅读吗？
是到了必须要对全国图书市场，尤其是儿童读物进行全面排查的时候了。正如人民网评论的那样，儿童读物不能成为“毒物”。要想清除毒物，只有下大力气排毒。要把隐藏在边边角角的不良内容都给找出来。同时要进一步健全对儿童读物的审核机制，要有倒追机制。真真切切地为儿童读物筑起一道“防火墙”。
儿童的眼睛是明亮的，不能因为一些污秽读物玷污了儿童的眼睛。因此对待儿童读物，只要涉及到不良内容的一定要选择零容忍，而且要始终保持“动态清零”的原则，发现一本，处理一本，直至完全清零。
