高中语文教学怎样与社会生活相结合 课题
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发布时间：2024-03-22 22:42
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时间：2024-03-23 23:02
一、教师在教学过程中，要注意生活联系实际，将课本知识与生活实际紧密结合，让学生在生活的基础上更好地理解所学知识。
知识的学习是为了应用，因此，教师在教学过程中，要切实将书本知识和生活实际联系起来，让学生在理解知识的基础上，结合生活实际，更加透彻地明晰知识的内涵。以往教师在教学过程中，往往只注重知识的传授，简单地将书本知识呈现在教师面前，而很少引导学生动手动脑去将知识运用到实践之中，这在很大程度上造成我们的学生成为“书呆子”，只知道理论知识，而严重缺乏动手操作能力。当今社会，需要的不仅仅是知识型人才，更需要大量的技术型人才；而且知识与能力并备的学生更是能赢得用人单位的喜爱。因此，面对新的形式和新的挑战，我们的教师在教学过程中务必将教授知识与实践操作结合起来，这样可以帮助学生对知识有更加深入的理解和掌握，同时也有助于达成我们的教学目标，实现教育的目的。
特别是在我们的写作教学中，教师可以引导学生多多观察生活现象，将所学习的写作方法加以运用，再加入自己真情实感，就可以写出一篇具有新意的文章。现在很多学生的语文作文完全像是从一个模子里面刻出来的一样，这就是因为很多学生缺乏仔细观察的能力，也难以得到高分，进而影响学生对写作的热情，长期下去，学生对语文学习的兴趣也会大大降低。因此，教师在教学过程中一定要加强对学生这方面能力的培养，让学生在教师的引导下一步步成长进步。
二、教师在教学过程中，要注意引导学生多多思考，大大增加对学生进行课外知识的拓展，让学生结合社会生活现象理解所学知识
思考是一个人的天性，也是一个人思维发展的重要途径。然而纵观以往的学校教育，我们不难发现，在很大程度上，教师和家长的想法已然替代了学生的独立思考，同时，学生的观点和意见也往往被忽视，这就造成现阶段的很多学生做事情缺乏主见，面对问题时也不主动积极思考，这对学生的长远发展是非常不利的。语文教学在很大程度上是为了培养学生的思维能力和情感意识，因此，语文教师在教学过程中，就要引导学生在日常的学习生活中多思考；在课堂教学过程中，也可以引入课外知识对学生进行知识拓展，让学生在接受学校教育的过程中，也可以对社会生活有所关注和了解。
现在的很多中学，为了所谓的升学率而实行封闭式教学，在校学生不准使用现代通讯设备，也不能上网，可以说是切断了与外界的所有联系，很多中学生只得埋首故纸堆，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书了。这样的结果是很多学生走出校园之后，往往被称为傻子，因为他们只懂得书本知识，而对社会生活完全没有了解，思想也达不到一定的境界。如果我们的中学一直在制造这样的“人才”，那么，我们的社会是何其不幸。只是只有运用到实践之中来，才能实现它的价值和意义。学生的主动思考对学生的未来和成长有着极其重大的意义的，教师在教学过程中，一定要引导学生积极思考，让他们结合社会生活现象从不同的方面去发表自己的观点，让我们的学生在学习的过程中得到更长足的进步。中学的语文课堂应该是一门百科学堂，学生不仅可以学到应该具备的语文知识，也可以从中了解社会百态，从而引发其对人生、社会的思考和理解，这对学生今后的发展是及其重要的。
三、教师在教学过程中，要注意理论联系实践，让学生在学习完理论知识的基础上结合现实生活进行实践
理论是实践的基础，实践是理论创新的动力和源泉。因此，教师在教学过程中，一定要将二者紧密结合起来。中学生的知识主要来源于学校的教师教育，学生在接受了教师的教育之后形成自己对知识的理解，经过学生的分析和思考，进而形成学生自己的知识，然而学生学习了的只是在很大程度上知识“死的知识”，没有经过应用和实践，这种知识是不可靠的，经不起时间的流逝，需要反复地记忆和复习，这需要一个长期的过程。如果学生在学习完理论知识之后可以加以实践，那样学生的记忆会更加深刻，也可以更好地掌握好所学知识。语文是一门生活中的知识，更是需要通过生活来加以实践，从而，帮助学生掌握好所学知识。
生活中处处有知识，知识蕴含在生活的每一个角落，只有善于观察的人才能发现知识的藏身之处，因此，无论是我们的教师还是学生，在学习过程中都要有一双善于发现的眼睛，将知识与实践密切结合起来，只有这样，我们才能对所学知识有一个深入彻底的掌握。
总知，语文学习与社会生活是密切相关的，我们的教师在教学过程中，要将二者紧密结合起来。将语文知识与社会生活实践结合起来，只有这样，我们的语文学习才可以落到实处，我们也才能将语文知识的学习提高到一个新的层次。
