发布网友 发布时间:2022-05-06 00:08
共4个回答
热心网友 时间:2022-05-19 13:53
一、性质不同
1、教学设计:根据课程标准的要求和教学对象的特点,有序地安排教学要素,确定适当的教学方案和思路。
2、课程设计:制定课程计划(教学计划)、课程标准(教学大纲)和教材是有目的、有计划、有组织的系统活动。
二、目的不同
1、教学设计:提高教学效率和教学质量,使学生在单位时间内多学习知识,在各方面大幅度提高学生的能力,使学生得到良好的发展。
2、课程设计:一项具有教育经验的计划,旨在使学生在学校教育环境中获得、促进迁移,并进一步促进其的全面发展。
扩展资料:
教学设计的方法:
1、教学设计应从“为什么要学习”入手,确定学生的学习需求和学习目标。
2、根据学习目标,进一步确定哪些具体的教学内容可以提高学习者的知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观,以满足学生的学习需要,即决定学习什么;
3、为了达到特定的学习目标,使学生掌握所需的教学内容,即如何学习,应采取哪些策略?
4、对教学效果进行综合评价,并根据评价结果修改上述环节,以保证学生的学习和教学的顺利进行。
参考资料来源:百度百科-课程设计
参考资料来源:百度百科-教学设计
热心网友 时间:2022-05-19 13:53
1、课程设计是比较宏观的东西,其内容涉及到教育的某一阶段(例如小学阶段)和某一学科(例如 教育技术学)。热心网友 时间:2022-05-19 13:54
课程设计是比较宏观的东西,其内容涉及到教育的某一阶段(例如 小学阶段)和某一学科(例如 教育技术学)。而教学设计则涉及范围较小,主要针对某一单元或某一节的教学目标和内容而定。热心网友 时间:2022-05-19 13:54
课程设计指的是针对一门课程,例如:与语文课程设计;而教学设计针对的是一节课或一个课题的内容而进行的教学设计