发布网友 发布时间:2022-05-06 00:06
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热心网友 时间:2022-06-28 08:56
对艺术的功能,多数理论都将其归纳为三种,即认识功能、教育功能、审美功能。认识功能是指欣赏者通过典型的艺术形象认识不同的时代、不同的国家、不同的民族的具体生动的生活情景、思想感情和精神面貌,从而扩大自己的生活视野,认识现实、认识历史、认识真理。艺术对于社会、历史、人生具有审美认识功能;对于大至天体,小至细胞的自然现象,艺术也同样具有审美认识作用。 教育功能是指艺术能够对人们起到思想教育和道德教育的作用。优秀的艺术作品总是在帮助人们认识生活的同时,也教育人们对生活采取正确的态度和看法,培养人们美好的道德情操。艺术的教育不是概念的说教,而是与生动的艺术形象结合在一起的,对人们进行潜在的感化。艺术的教育功能具有“以情感人”、“潜移默化”、“寓教于乐”的特点,艺术的教育功能在不同的艺术种类和形态中会有不同才侧重和表现。 审美功能是指通过艺术欣赏活动,使人们的审美需要得到满足,获得精神享受和审美愉悦,或者使人通过艺术欣赏得到积极的休息,从而以充沛的精力投入新的工作。艺术的认识功能和教育功能,实际上都包含着审美的作用,艺术要首先作用于人们的情感、使人获得美的感动,在这个前提下发挥其他的认识、教育等功能。一件艺术作品如美术作品,它是由内容和形式两方面构成,其艺术的功能是它的本质属性,功能包括认识功能、教育功能、审美功能等,如何体现是通过艺术作品的内容和形式展现出来的。如著名的罗中立的油画《父亲》,从作品中我们可以认识到西方的油画艺术,超写实主义照相主义的艺术风格,了解到作品的时代背景西方艺术思潮对中国年轻艺术家创作的影响等;我们感觉到作品所透出的思想内容之美,一个纯朴的老农,如我们的父辈,表达了那个年代中国的农民形象,我们热爱他,对他充满了感情,心灵情感思想上都受到了熏陶和教育。作品的审美价值不言而喻,富有魅力的油画艺术语言,超写实的形式美感,无不令人震撼。