幼儿园教师的职业素养

发布网友发布时间：2023-06-15 09:04

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热心网友时间：2024-12-14 11:28

幼儿园教师的职业素养如下：

第一，要有爱和童心

教师不仅要爱漂亮的孩子，还要爱长相丑、有缺陷的孩子。教师不仅要喜欢聪明的孩子，还要喜欢发展速度慢或迟钝的孩子。不仅喜欢听话的孩子，还要喜欢调皮、甚至有问题的孩子。不仅爱家庭背景富裕、社会地位高的孩子，也爱平民、甚至家境贫穷的孩子。童心是教师通往所有孩子心灵世界的桥梁。

好的幼儿教师往往是幼儿的“忘年交”，是幼儿群体的一员。他们保持纯粹的童心，积极参与孩子们的各种活动，和他一起玩游戏、聊天。在这种平等的关系中，教师可以与幼儿进行情感交流，能够引起幼儿内心的共鸣，同时教师在生活中发现所有孩子的“闪光点”，从而更加爱孩子，为教师的教育工作有良好的基础。

第二，要有组织能力、表现力和教育能力

生活中，选择幼儿生活中常见的东西作为教育内容，利用周围现有的材料和场所。兴趣性和生产性教育内容是幼儿感兴趣的，不感兴趣的话也应要用一定的方式让孩子感兴趣。

为此，教师要了解所有孩子的情况，利用所学的游戏方法，使幼儿可以接受的教学语言，面向所有孩子全面教学。幼儿园教育没有分科，各领域互相渗透，所以幼儿园教师要全部都会。

第三，要养成终身学习的意识和习惯

幼儿园教师应具备不断进行专业化学习、实践、反思和提高的意识和能力。这不仅是现代社会的发展和教育改革对教师的必然要求，也是幼儿不断成长的必然要求。同时，幼儿教师要制定自己的专业发展计划，增强专业发展意识。

大胆开展保教实践，不断创新。幼儿教师应自愿参加教师培训和自主进修，通过不断学习、实践和反思，不断提高专业发展水平，为学前教育质量的提高和幼儿一生的健康发展奠定良好基础。