高三学生需要怎么样掌握记忆历史知识的方法呢?
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发布时间：2022-04-24 03:25
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时间：2023-10-24 19:29
历史课程包罗万象，纵贯古今，涉及经济、*、军事，文化和科学技术等领域的发展和演变。充满学习趣味的同时，也因为内容繁杂，时间跨度大，要想记忆清楚也会困难重重。高三学生需要掌握记忆历史知识的方法，克服记忆的困难，全面地掌握历史知识。
一、分类记忆
把历史知识条理化，便于记忆，培养归纳能力，可以提升历史总复习效果。有利于牢固记忆历史基础知识，有利于加深理解历史发展的全貌和实质。
按时间归纳。我国古代著名的水利工程、西方列强发动的大规模侵华战争、日本侵略中国制造的几次事变、新航路开辟过程中的重大远航、同盟国首脑召开的国际会议、中国工农红军5次反“围剿”等。
不同事件归纳。上海工人第三次武装起义、 “四一二”反*政变、“七一五”反*政变、南昌起义、秋收起义、井冈山*根据地的建立、广州起义等事件都是发生在1927年。
二、比较记忆
历史上有很多性质相同的事件，就像农民战争、*改革、不平等条约等。这些事件有很多相似的地方，很容易把它们互相混淆。采取比较记忆可以揭示出历史事件之间的相同点和不同点，突出它们各自的特征。中国的抗日战争期间，国共两党的抗战路线比较。德、意统一的相同与不同的比较。两次世界大战的起因、性质、规模、影响等对比。用比较法记忆历史知识，可以巩固记忆，同时可以加深理解。
三、数字记忆
高三学生如果要对历史有全面的了解，就必须记住哪个年代发生了哪些事件。但历史年代难以记忆，甚至只能死记硬背。但也有些历史年代，可以采用数字记忆的方法。
年代本身的特征记忆。蒙古灭金，1234年，四个数字按自然数顺序排列。
重大事件间隔距离记忆。第一次国内*战争失败，1927年；抗日战争爆发，1937年；中国人民*转入*，1947年。它们都是相隔10年。
重大历史事件的因果关系记忆。1917年十月*，*制止战争，1918年第一次世界大战结束；巴黎和会拒绝中国的正义要求，成为1919年“五四"运动的导火线。
分时间段记忆。民族解放运动，分为三个时期，第一时期时间为1945年至20世纪50年代中，第二时期为20世纪50年代中至20世纪60年代末，第三时期为20世纪70年代初至现在。
四、规律记忆法
历史发展是有规律的。 找到历史发展的规律，就可以能帮助记忆。重大历史事件都是可以从发生的背景、事件的经过、事件的结果、事件的影响等方面进行比较，找出规律。资产阶级*爆发的原因很多，根源是腐朽的封建政权严重地阻碍了资本主义的发展。
高三学生在学习历史的过程中，寻找具有规律性的东西，就可以学好历史。在资产阶级*中，英、法、美三国资产阶级*爆发的原因都是反动的*统治阻碍了资本主义的发展，必须起来推翻反动的*统治。在发展资本主义方式上，*和日本都是通过改革来完成的，意大利和德意志是通过国家统一来进行的。
高三学生在实际学习中，需要根据自己的学习实际情况，采用适合自己的记忆方法，就可以找到学习历史的良好途径。
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时间：2023-10-24 19:30
2.规律记忆法 。重大历史事件都是可以从发生的背景、事件的经过、事件的结果、事件的影响等方面进行比较，找出规律。 这样记得比较快。
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时间：2023-10-24 19:30
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时间：2023-10-24 19:31
就比如最常用的时间线，无论什么历史事件，都将它画到时间轴上，这样就对历史事件有个整体的概念，就容易记忆一些。
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时间：2023-10-24 19:29
历史课程包罗万象，纵贯古今，涉及经济、*、军事，文化和科学技术等领域的发展和演变。充满学习趣味的同时，也因为内容繁杂，时间跨度大，要想记忆清楚也会困难重重。高三学生需要掌握记忆历史知识的方法，克服记忆的困难，全面地掌握历史知识。
一、分类记忆
把历史知识条理化，便于记忆，培养归纳能力，可以提升历史总复习效果。有利于牢固记忆历史基础知识，有利于加深理解历史发展的全貌和实质。
按时间归纳。我国古代著名的水利工程、西方列强发动的大规模侵华战争、日本侵略中国制造的几次事变、新航路开辟过程中的重大远航、同盟国首脑召开的国际会议、中国工农红军5次反“围剿”等。
不同事件归纳。上海工人第三次武装起义、 “四一二”反*政变、“七一五”反*政变、南昌起义、秋收起义、井冈山*根据地的建立、广州起义等事件都是发生在1927年。
二、比较记忆
历史上有很多性质相同的事件，就像农民战争、*改革、不平等条约等。这些事件有很多相似的地方，很容易把它们互相混淆。采取比较记忆可以揭示出历史事件之间的相同点和不同点，突出它们各自的特征。中国的抗日战争期间，国共两党的抗战路线比较。德、意统一的相同与不同的比较。两次世界大战的起因、性质、规模、影响等对比。用比较法记忆历史知识，可以巩固记忆，同时可以加深理解。
三、数字记忆
高三学生如果要对历史有全面的了解，就必须记住哪个年代发生了哪些事件。但历史年代难以记忆，甚至只能死记硬背。但也有些历史年代，可以采用数字记忆的方法。
年代本身的特征记忆。蒙古灭金，1234年，四个数字按自然数顺序排列。
重大事件间隔距离记忆。第一次国内*战争失败，1927年；抗日战争爆发，1937年；中国人民*转入*，1947年。它们都是相隔10年。
重大历史事件的因果关系记忆。1917年十月*，*制止战争，1918年第一次世界大战结束；巴黎和会拒绝中国的正义要求，成为1919年“五四"运动的导火线。
分时间段记忆。民族解放运动，分为三个时期，第一时期时间为1945年至20世纪50年代中，第二时期为20世纪50年代中至20世纪60年代末，第三时期为20世纪70年代初至现在。
四、规律记忆法
历史发展是有规律的。 找到历史发展的规律，就可以能帮助记忆。重大历史事件都是可以从发生的背景、事件的经过、事件的结果、事件的影响等方面进行比较，找出规律。资产阶级*爆发的原因很多，根源是腐朽的封建政权严重地阻碍了资本主义的发展。
高三学生在学习历史的过程中，寻找具有规律性的东西，就可以学好历史。在资产阶级*中，英、法、美三国资产阶级*爆发的原因都是反动的*统治阻碍了资本主义的发展，必须起来推翻反动的*统治。在发展资本主义方式上，*和日本都是通过改革来完成的，意大利和德意志是通过国家统一来进行的。
高三学生在实际学习中，需要根据自己的学习实际情况，采用适合自己的记忆方法，就可以找到学习历史的良好途径。
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时间：2023-10-24 19:30
2.规律记忆法 。重大历史事件都是可以从发生的背景、事件的经过、事件的结果、事件的影响等方面进行比较，找出规律。 这样记得比较快。
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时间：2023-10-24 19:31
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就比如最常用的时间线，无论什么历史事件，都将它画到时间轴上，这样就对历史事件有个整体的概念，就容易记忆一些。
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历史课程包罗万象，纵贯古今，涉及经济、*、军事，文化和科学技术等领域的发展和演变。充满学习趣味的同时，也因为内容繁杂，时间跨度大，要想记忆清楚也会困难重重。高三学生需要掌握记忆历史知识的方法，克服记忆的困难，全面地掌握历史知识。
一、分类记忆
把历史知识条理化，便于记忆，培养归纳能力，可以提升历史总复习效果。有利于牢固记忆历史基础知识，有利于加深理解历史发展的全貌和实质。
按时间归纳。我国古代著名的水利工程、西方列强发动的大规模侵华战争、日本侵略中国制造的几次事变、新航路开辟过程中的重大远航、同盟国首脑召开的国际会议、中国工农红军5次反“围剿”等。
不同事件归纳。上海工人第三次武装起义、 “四一二”反*政变、“七一五”反*政变、南昌起义、秋收起义、井冈山*根据地的建立、广州起义等事件都是发生在1927年。
二、比较记忆
历史上有很多性质相同的事件，就像农民战争、*改革、不平等条约等。这些事件有很多相似的地方，很容易把它们互相混淆。采取比较记忆可以揭示出历史事件之间的相同点和不同点，突出它们各自的特征。中国的抗日战争期间，国共两党的抗战路线比较。德、意统一的相同与不同的比较。两次世界大战的起因、性质、规模、影响等对比。用比较法记忆历史知识，可以巩固记忆，同时可以加深理解。
三、数字记忆
高三学生如果要对历史有全面的了解，就必须记住哪个年代发生了哪些事件。但历史年代难以记忆，甚至只能死记硬背。但也有些历史年代，可以采用数字记忆的方法。
年代本身的特征记忆。蒙古灭金，1234年，四个数字按自然数顺序排列。
重大事件间隔距离记忆。第一次国内*战争失败，1927年；抗日战争爆发，1937年；中国人民*转入*，1947年。它们都是相隔10年。
重大历史事件的因果关系记忆。1917年十月*，*制止战争，1918年第一次世界大战结束；巴黎和会拒绝中国的正义要求，成为1919年“五四"运动的导火线。
分时间段记忆。民族解放运动，分为三个时期，第一时期时间为1945年至20世纪50年代中，第二时期为20世纪50年代中至20世纪60年代末，第三时期为20世纪70年代初至现在。
四、规律记忆法
历史发展是有规律的。 找到历史发展的规律，就可以能帮助记忆。重大历史事件都是可以从发生的背景、事件的经过、事件的结果、事件的影响等方面进行比较，找出规律。资产阶级*爆发的原因很多，根源是腐朽的封建政权严重地阻碍了资本主义的发展。
高三学生在学习历史的过程中，寻找具有规律性的东西，就可以学好历史。在资产阶级*中，英、法、美三国资产阶级*爆发的原因都是反动的*统治阻碍了资本主义的发展，必须起来推翻反动的*统治。在发展资本主义方式上，*和日本都是通过改革来完成的，意大利和德意志是通过国家统一来进行的。
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2.规律记忆法 。重大历史事件都是可以从发生的背景、事件的经过、事件的结果、事件的影响等方面进行比较，找出规律。 这样记得比较快。
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历史课程包罗万象，纵贯古今，涉及经济、*、军事，文化和科学技术等领域的发展和演变。充满学习趣味的同时，也因为内容繁杂，时间跨度大，要想记忆清楚也会困难重重。高三学生需要掌握记忆历史知识的方法，克服记忆的困难，全面地掌握历史知识。
一、分类记忆
把历史知识条理化，便于记忆，培养归纳能力，可以提升历史总复习效果。有利于牢固记忆历史基础知识，有利于加深理解历史发展的全貌和实质。
按时间归纳。我国古代著名的水利工程、西方列强发动的大规模侵华战争、日本侵略中国制造的几次事变、新航路开辟过程中的重大远航、同盟国首脑召开的国际会议、中国工农红军5次反“围剿”等。
不同事件归纳。上海工人第三次武装起义、 “四一二”反*政变、“七一五”反*政变、南昌起义、秋收起义、井冈山*根据地的建立、广州起义等事件都是发生在1927年。
二、比较记忆
历史上有很多性质相同的事件，就像农民战争、*改革、不平等条约等。这些事件有很多相似的地方，很容易把它们互相混淆。采取比较记忆可以揭示出历史事件之间的相同点和不同点，突出它们各自的特征。中国的抗日战争期间，国共两党的抗战路线比较。德、意统一的相同与不同的比较。两次世界大战的起因、性质、规模、影响等对比。用比较法记忆历史知识，可以巩固记忆，同时可以加深理解。
三、数字记忆
高三学生如果要对历史有全面的了解，就必须记住哪个年代发生了哪些事件。但历史年代难以记忆，甚至只能死记硬背。但也有些历史年代，可以采用数字记忆的方法。
年代本身的特征记忆。蒙古灭金，1234年，四个数字按自然数顺序排列。
重大事件间隔距离记忆。第一次国内*战争失败，1927年；抗日战争爆发，1937年；中国人民*转入*，1947年。它们都是相隔10年。
重大历史事件的因果关系记忆。1917年十月*，*制止战争，1918年第一次世界大战结束；巴黎和会拒绝中国的正义要求，成为1919年“五四"运动的导火线。
分时间段记忆。民族解放运动，分为三个时期，第一时期时间为1945年至20世纪50年代中，第二时期为20世纪50年代中至20世纪60年代末，第三时期为20世纪70年代初至现在。
四、规律记忆法
历史发展是有规律的。 找到历史发展的规律，就可以能帮助记忆。重大历史事件都是可以从发生的背景、事件的经过、事件的结果、事件的影响等方面进行比较，找出规律。资产阶级*爆发的原因很多，根源是腐朽的封建政权严重地阻碍了资本主义的发展。
高三学生在学习历史的过程中，寻找具有规律性的东西，就可以学好历史。在资产阶级*中，英、法、美三国资产阶级*爆发的原因都是反动的*统治阻碍了资本主义的发展，必须起来推翻反动的*统治。在发展资本主义方式上，*和日本都是通过改革来完成的，意大利和德意志是通过国家统一来进行的。
高三学生在实际学习中，需要根据自己的学习实际情况，采用适合自己的记忆方法，就可以找到学习历史的良好途径。
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2.规律记忆法 。重大历史事件都是可以从发生的背景、事件的经过、事件的结果、事件的影响等方面进行比较，找出规律。 这样记得比较快。
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历史课程包罗万象，纵贯古今，涉及经济、*、军事，文化和科学技术等领域的发展和演变。充满学习趣味的同时，也因为内容繁杂，时间跨度大，要想记忆清楚也会困难重重。高三学生需要掌握记忆历史知识的方法，克服记忆的困难，全面地掌握历史知识。
一、分类记忆
把历史知识条理化，便于记忆，培养归纳能力，可以提升历史总复习效果。有利于牢固记忆历史基础知识，有利于加深理解历史发展的全貌和实质。
按时间归纳。我国古代著名的水利工程、西方列强发动的大规模侵华战争、日本侵略中国制造的几次事变、新航路开辟过程中的重大远航、同盟国首脑召开的国际会议、中国工农红军5次反“围剿”等。
不同事件归纳。上海工人第三次武装起义、 “四一二”反*政变、“七一五”反*政变、南昌起义、秋收起义、井冈山*根据地的建立、广州起义等事件都是发生在1927年。
二、比较记忆
历史上有很多性质相同的事件，就像农民战争、*改革、不平等条约等。这些事件有很多相似的地方，很容易把它们互相混淆。采取比较记忆可以揭示出历史事件之间的相同点和不同点，突出它们各自的特征。中国的抗日战争期间，国共两党的抗战路线比较。德、意统一的相同与不同的比较。两次世界大战的起因、性质、规模、影响等对比。用比较法记忆历史知识，可以巩固记忆，同时可以加深理解。
三、数字记忆
高三学生如果要对历史有全面的了解，就必须记住哪个年代发生了哪些事件。但历史年代难以记忆，甚至只能死记硬背。但也有些历史年代，可以采用数字记忆的方法。
年代本身的特征记忆。蒙古灭金，1234年，四个数字按自然数顺序排列。
重大事件间隔距离记忆。第一次国内*战争失败，1927年；抗日战争爆发，1937年；中国人民*转入*，1947年。它们都是相隔10年。
重大历史事件的因果关系记忆。1917年十月*，*制止战争，1918年第一次世界大战结束；巴黎和会拒绝中国的正义要求，成为1919年“五四"运动的导火线。
分时间段记忆。民族解放运动，分为三个时期，第一时期时间为1945年至20世纪50年代中，第二时期为20世纪50年代中至20世纪60年代末，第三时期为20世纪70年代初至现在。
四、规律记忆法
历史发展是有规律的。 找到历史发展的规律，就可以能帮助记忆。重大历史事件都是可以从发生的背景、事件的经过、事件的结果、事件的影响等方面进行比较，找出规律。资产阶级*爆发的原因很多，根源是腐朽的封建政权严重地阻碍了资本主义的发展。
高三学生在学习历史的过程中，寻找具有规律性的东西，就可以学好历史。在资产阶级*中，英、法、美三国资产阶级*爆发的原因都是反动的*统治阻碍了资本主义的发展，必须起来推翻反动的*统治。在发展资本主义方式上，*和日本都是通过改革来完成的，意大利和德意志是通过国家统一来进行的。
高三学生在实际学习中，需要根据自己的学习实际情况，采用适合自己的记忆方法，就可以找到学习历史的良好途径。
热心网友
时间：2023-10-24 19:31
就比如最常用的时间线，无论什么历史事件，都将它画到时间轴上，这样就对历史事件有个整体的概念，就容易记忆一些。
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2.规律记忆法 。重大历史事件都是可以从发生的背景、事件的经过、事件的结果、事件的影响等方面进行比较，找出规律。 这样记得比较快。
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