你会对孩子提要求吗?别老说孩子不听话,兴许是“要求”提错了
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发布时间：2023-06-04 20:50
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时间：2024-04-05 03:15
大多数情况下，孩子三岁之前是向父母提要求的人，三岁之后父母才开始对孩子产生期望，提出各种各样的要求。比如：应该认识多少字、遇到邻居要打招呼、做事情要快一些……
从早上一睁眼到关灯睡觉，我们会和孩子说出很多要求。但是，我们有没有静下心来思考过：
如果我们能思考一下这些问题，会大大减少我们和孩子的亲子冲突，让我们的话语不会变成孩子的耳旁风，吹完就过了，留不下一丝波澜。
当孩子对我们的要求充耳不闻、不买账或者公然反抗的时候，我们就要思考一下要求是否合理。
下面这些不合理、不恰当的要求，你都提过吗？
我们若是去餐厅吃饭，偶尔能看到一些孩子在餐厅里跑来跑去，或者坐在座位上大声吵闹。有的父母觉得无所谓（我们永远叫不醒一个装睡的人），有的父母觉得不合适，所以一直对孩子说：“别乱跑了！别大喊大叫了。”
可是，收效甚微。
孩子为什么不听父母的要求？
因为父母这个要求虽然合理，但是提出的方式是不恰当的。
父母一直告诉孩子不要这样，不要那样，却没有对孩子说清楚“为什么”。
两个及以上的孩子在一起，自然而然会玩起来。孩子小，不会考虑太多，怎么开心怎么来。父母一直不让，孩子不理解，不理解就不愿意去执行，所以才会屡教不改。
这种情况下，我们应该这样做：
（1）
告诉孩子餐厅的礼仪和原因：让他们懂得在餐厅大喊大叫会影响其他人，乱跑的话不但会影响服务员的工作，还容易让别人或自己受伤。
（2）
与孩子约定：若是他能遵守餐厅礼仪，才会带他去餐厅吃饭。如果孩子无法遵守，只能在家里用餐，直到孩子明白这件事的重要性，做到这一点为止。无需打骂，只需要和善而坚定地执行这一约定即可。（千万不要因为孩子一哭就心软，又带着他去了餐厅结果他依然旧习难改，然后恶性循环。）
同学（或亲戚家的孩子）好不容易来到家里玩一次，可是父母却认为到了孩子写作业的时间，就要去写作业，不能耽误孩子学习。于是，对着玩得正嗨的孩子说：“别再玩了！赶紧回到房间写作业。”
结果，孩子不是不听话，就是反复从房间里跑出来玩。
为什么？
因为父母提出的这个要求是不合理的！
有人可能会问：“让孩子按时写作业，怎么不是合理的？这叫锻炼孩子‘自律’！”
对于这样的说法，我并不认可。
如果孩子主动为作业着急，在这样的时刻能做到停下，去完成作业，那我们应该对孩子的“自律”表示高度认可和正向强化。
但是，如果孩子很想和小朋友一起玩，我们却非要中断，强迫孩子去写作业，这没有尊重到孩子的感受。在这种痛苦之下想要建立自律，效果一定不会好。
如果我们很在意作业的完成情况，我们可以：
作为父母，我们要懂得尊重孩子的感受，尊重当下的情形。而不是死板地对孩子提出各种各样的要求。
孩子是人，不是机器，输入几句程序就能让它运转。
每次我带着两个孩子去看我爸妈，都会住上一天。每次我都会提前告诉孩子出行的具体时间，以便让他们提前安排好自己的作业。
同理，下列要求也都是不合理不恰当的。
比如：
（1）
在孩子专心看电视/玩玩具的情况下，反复让孩子帮你做这个做那个，或者问东问西。换位思考一下，若是你在追剧的时候，你的伴侣让你为他忙来忙去，你也会烦吧？
（2）
在孩子已经学习很久很累的情况下，依然不顾孩子想放松的请求，只想着自己的期待，要求孩子继续学习额外的任务。
（3）
当孩子不想做什么事情的时候，我们说：“ 你必须做完这些，否则我 再也不 陪你出去玩了！ ”首先，父母不可能再也不陪孩子了，这句话就是威胁，实际上根本做不到。其次，当孩子不稀罕和我们一起出去玩的时候，这句话连威胁的威力都没有了，孩子更不会听。
那么，什么样的要求才是合理的、恰当的？
正面管教中，“尊重”包含了三个部分：尊重自己、尊重孩子、尊重情形。
如果我们的要求，同时满足了这“三个尊重”，才是合理的、恰当的。
我们可以尊重孩子想要跑跳打闹的想法，但不是在餐厅里、图书馆中。——因为我们不止要尊重孩子，还要尊重情形（情形：包括场合、环境和他人）。
我们可以陪着孩子写作业、出去玩，但是同时也要尊重自己的需求。如果上班很累，实在没有精力陪伴，我们可以对孩子说实话：“妈妈太累了，需要休息，你自己玩一会。”——我们不止要尊重孩子，还要学会尊重自己。
尊重情形和尊重自己，这两个概念比较好理解。我简单说两句，何为“尊重孩子”。
尊重孩子，不是溺爱孩子。
所有阻碍孩子成长的言行，都不是尊重孩子，即使那是孩子自己提出的要求。比如，孩子想天天吃糖（或方便面），我们若是顺从了孩子，不是尊重孩子，而是在害他。会让他牙齿变坏身体变糟。
尊重孩子，意味着尊重他的成长。
我们对孩子所做的一言一行，目的不是为了和孩子争输赢，而是帮助孩子更好地成长。比如，当孩子不会做题的时候，直接告诉答案不如启发他独立思考；帮助孩子逃避困难，不如教给孩子勇敢直面。
一个二胎妈妈做完家务很累，想躺下休息一会儿，可是弟弟一直跑过来吵她，于是她对正在看书的女儿说：“把你弟弟带出去玩一会儿！”
这是命令。女儿可能会听，也可能拒绝。
但是，如果她说：“妈妈太累了，没力气哄弟弟，想休息一会儿。你能不能帮一下妈妈，带他出去玩玩？”
这种情况下， 大部分孩子都会同意的。
因为，每个孩子都希望别人（尤其父母）看到自己存在的价值和意义。如果有展示的机会，他们会愿意做出贡献的。因为，这会提高她在家庭中的归属感和价值感。
所以，我们要学会“请求孩子的帮助”，用之取代“命令”。
朋友们，文中提到的各种要求，你对孩子说过吗？效果如何？
这篇文章对你是否有一些启发？
欢迎交流。
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