教师评估
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发布时间:2023-06-07 20:07
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时间:2024-11-29 18:49
对于教育管理部门和学校而言,协助有关决策人员就招录、晋升提供依据;对于教师个人而言,评估将帮助个人对自己和工作做出进一步的决策,以提高自身职业发展的能力。
为不同岗位的教师、教研员、教学管理人员的招录、发展建立胜任力模型,评估职业倾向性,职业相关的能力,以及语言、逻辑等通用能力。
为了充分发挥教师的潜能,引导教师合理设置职业发展目标,使教师从宏观和微观角度全面进行个人职业生涯思考,引导教师自觉、主动地规划职业生涯,从而促进学校发展和个人进步。
评估职业价值观、职业倦怠、工作满意度等影响教师职业发展和专业化提升的心理因素,为教师发展提供指导,为学校和区县提高教师队伍活力提供建议。
对于教育管理部门和学校而言,协助有关决策人员就招录、晋升提供依据;对于教师个人而言,评估将帮助个人对自己和工作做出进一步的决策,以提高自身职业发展的能力。
组织教育目标分类学理论与实作工作坊,帮助教师了解现代认知与脑科学、教育心理学的成果,进而掌握布卢姆、加涅、SOLO等目标分类理论,提升教师课程目标、评估目标、教学目标的设计与实施能力。
组织教育测试、心理测试、教育问卷设计与编制工作坊,提升教师教育测量学素养,一方面,帮助教师深入领会中、高考等标准化考试命题思路;另一方面,帮助教师深入理解PISA、TIMSS、PRILS、NAEP等国际先进评估项目的命题理念。
组织教育测试、心理测试、教育问卷数据采集与分析工作坊,提升教师教育统计学素养,一方面,帮助教师深入领会和使用中、高考等标准化考试数据;另一方面,帮助教师深入理解PISA、TIMSS、PRILS、NAEP等国际先进评估项目的数据分析理念。