化学教学评价的主要功能

化学课堂教学评价是化学课程评价的重要组成部分，其主要功能有：甄别课堂教学质量的总结性功能。促进学生发展和教师发展的形成性功能。

由蓖麻醇酸锌和锌原子活化剂组成的一种除臭剂材料，去味剂TL是通过成键机理来除臭，活化的锌原子可以和臭味中的氮、硫原子形成很强的化合键，从而彻底消除臭味，是一种高效环保的新型除臭材料，具有无毒、无味、容易生物降解等特点。 蓖麻油酸锌...

化学教学中的小组合作探究学习以提高学生科学素养为主旨，因此，其评价内容不应仅仅停留在对化学知识的掌握上，而应更加重视对学生获得知识的过程的评价。只有关注过程，评价才能深入学生发展的内核，才能及时了解学生在发展中所做的努力、取得的进步和存在的问题，才能真正实现评价促进学生发展的功能。例如，在...

1 、判断功能 判断功能主要是指通过评价可以了解教师目前的教学现状和存在的问题，可以比较全面地掌握被评价者的实际教学水平，根据评价结论还可以区别评价对象的优劣程度，判断被评价者是否达到以及在多大程度上达到新课程改革所提倡的课堂教学的诸项要求，从而为确认、评选等鉴定性工作服务。2 、导向功能 导...

总体上说主要是评价观念陈旧落后、评价功能过于褊狭、评价手段过分单一等。这在教学实践中表现得尤为突出。具体反映在：将评价仅只作为对于教师和学生进行管理的工具；过分强调评价的竞争刺激作用；将评价等同于考试和测验；将考试和测验全部集中在对知识学习水平的评价上；评价过于追求客观、标准、量化，导致...

四、教学评价1、化学学习评价能对学生的学习活动进行正确评价，促进学生的发展。能运用多样化的评价方法，帮助学生了解化学学习状况，调整学习策略和方法。2、化学教学评价能依据《普通高中化学课程标准（实验）》倡导的评价理念，在教学过程中恰当体现评价的诊断、反馈、激励、甄别等功能。能运用教学反思的基本...

教学目标是课程目标在教学中的具体体现,是化学教学的出发点和归宿,教学目标的设计是教学设计的一项十分重要的任务。1.全面体现三维目标科学素养的全面发展指的是学生在“知识与技能”“过程与方法”和“情感·态度·价值观”三个方面都得到和谐发展。基于全面发展观的教学目标设计,要拄照科学素养的三维目标来重新构建...

化学是一门以实验为基础的学科，物质的性质要通过实验来验证，一些物质的制取要通过实验来完成，上好化学实验课，从中学化学教学实际来看，化学实验具有调动学生学习积极性、巩固和运用双基、发展智力和培养能力、培养学生优良个性品质等功能，对巩固所学知识，培养学生的动手操作能力和创新意识是很有帮助的。

化学教材设置多样化的栏目,其功能有以下这些：教科书设置各种模块的主要目的是改进教师的教学方法和促进学生学习方式的改变。灵活多样的栏目设计,加强教科书与学生的互动性。图文并茂阐释教学内容,增强教科书的趣味性和可读性。分层次的概括总结,增强学习过程的系统性。化学的介绍如下：化学（英语：Chemistry）...

课堂教学评价具有多种功能,比如导向、激励、预测、鉴定、诊断、改进、考核、管理功能等。通过本课题研究我们一方面了解了我校课堂教学的现状,分析在课堂教学高效化方面存在的问题和原因。研究解决化学学科高效课堂的评价体系,用客观、准确、科学的评估手段促进课堂教学效益的提高。 根据当前课程改革的背景和我校未来几年...

总体上说主要是评价观念陈旧落后、评价功能过分偏狭、评价手段过分单一等。这在教学实践中表现得尤为突出,具体反映在,将评价仅只作为对于教师和学生进行管理的工具;过分强调评价的竞争刺激作用;将评价等同于考试和测验;将考试和测验全部集中在对知识学习水平的评价上;评价过于追求客观、标准、量化,已经严重的要素化和...