应用题???
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发布时间：2023-06-13 07:53
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热心网友
时间：2024-10-21 03:46
正方体的棱长是（6+5+4） ×2÷ 6=5
正方体的体积是5×5×5=125
长方体的体积是6×5×4=120
那么正方体的体积是125他们的体积不相等，正方体大
热心网友
时间：2024-10-21 03:47
长方体的总棱长=正方体的总棱长=（6+5+4）×4=60dm
正方体的棱长=60÷12=5dm
正方体的体积=5×5×5=125dm³
长方体的体积=6×5×4=120dm³
发现：总棱长相等的长方体和正方体，正方体的体积比长方体的体积大。
热心网友
时间：2024-10-21 03:47
长方体的总棱长=正方体的总棱长=（6+5+4）×4=60dm
正方体的棱长=60÷12=5dm
正方体的体积=5×5×5=125dm³
长方体的体积=6×5×4=120dm³
那么正方体的体积是125他们的体积不相等，正方体大 。发现：总棱长相等的长方体和正方体，正方体的体积比长方体的体积大。
热心网友
时间：2024-10-21 03:48
（6+5+4)X4=60（分米）
60÷12=5（分米）
5X5X5=125（立方分米）
答：他们的体积不相等。
发现：棱长之和相等体积不一定相等
应用题???
什么是应用题
应用题是用语言或文字叙述有关事实，反映某种数量关系，并求解未知数量的题目。每个应用题都包括已知条件和所求问题。以往，中国的应用题通常要求叙述满足三个要求：无矛盾性，即条件之间、条件与问题之间不能相互矛盾；完备性，即条件必须充分，足以保证从条件求出未知量的数值；独立性， 即已知的几个条件...
应用题的回答是几倍 那单位名称写什么?就写(倍)吗?还是不需要写单位名...
答：小红的苹果比小明的3倍多1个。
应用题第3题???
由黑羊是白羊数量的1/5，得到白羊是黑羊的5倍。180就是黑羊的4倍，所以黑羊为180÷4=45只 白羊为45+180=225只
8道与折扣有关的应用题,要答案???谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢
解：（1）设打折前A商品每件x元、B商品每件y元，根据题意得：，解之得：．答：打折前A商品每件30元、B商品每件20元；（2）打折前，买100件A商品和100件B商品共用：100×30+100×20=5000（元），打折后比不打折少花：5000﹣3800=1200 （元）．答：打折后，买100件A商品和100件B商品比不...
应用题?
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三年级应用题有哪些?
三年级应用题1、修路队修一条长1500米的公路,已经修好了300米,剩下的要在6天修完,平均每天要修多少米? 2、运动场跑道一圈是400米,王叔叔每天坚持跑2圈半。他每天跑多少米? 3、小丽走一步长约5分米,她从家到学校一共走了540步,算一算,她家到学校大约有多少米? 4、兰兰身高134厘米,东东比兰兰高5厘...
小学三年级数学应用题有哪些?
4、兰兰身高134厘米，东东比兰兰高5厘米。东东身高是多少厘米？5、红领巾小学三年级有男生257人，女生235人，已经体检身体的有387人，没有体检的有多少人？6、图书室借出456本图书，还剩207本，现在又还回285本，图书室里现在有多少本？7、红领巾小学买来皮球380个，足球70个，课外活动时借出去423个，...
小学等差数列应用题
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应用题如何答题?
应用题是指将数学知识应用于实际问题的题目。解答应用题需要以下几个步骤：1. 仔细阅读题目：了解题目的含义，明确已知条件和所求问题。在这个过程中，务必注意题目中的关键词和数量关系。2. 分析数量关系：结合已知条件，找出题目中的数量关系。例如，求出总数就需要找到部分量之间的关系；求出剩余量就...
