有人说当年地富子女不让读书 发生在我身边出身不好的子女命运如何
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发布时间：2023-05-24 18:01
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时间：2024-11-29 03:59
刚解放建国的时候，敌我双方斗争激烈而复杂，为了分清敌友？我们是制定了一些分清是非的相关*。目的是提醒广大人民注意，不要让坏人破坏和捣乱。因为当时 社会 的主要矛盾，是阶级矛盾。
虽然有阶级，需要让人民认清谁是贫下中农？谁是地主富农？但是，*还是有团结*的：“坚持有成分论，但不唯成分论，重在*表现”。并不是说，把谁都一棍子打死？没有改造和进步的余地？先进组织不把任何想进步的人，都拒之门外。
从建党开始，我们就是一个开明宗义的党，争取团结大多数人的政党。
抗日战争时期，我们总结战胜敌人的“三*宝”之一，就有一条是“统一战线”。团结一切可以团结的力量，打败日本帝国主义，建立新中国。
我们党的高级干部中，也有很多家庭出身很高的*同志。那时候有一句话说：“*不分先后”。这就是说，我们的*，从来就没有想歧视谁？排斥谁？主要是看一个人的具体表现。
现在有人说，那时候不让地主富农出身的子女读书？我认为，这不应该是事实。
我上小学的时候，教我的老师，我知道的，就有两位是富农出身的家庭。她们都是建国后读的师范学校的，师范学校毕业后，分配到新中国的学校教书育人。怎么能说，不让地主富农出身的子女读书呢？
后来，我也分析了一下，为什么当时学校里的老师，有相当一部分家庭成分都很高？原因是她们生在旧 社会 ，从旧 社会 走来。旧 社会 ，只有家庭富裕的孩子，才能读得起书。而贫下中农的子女，没有钱读书，也没有资格和能力读书。所以，那时候的老师，很多都是来自于经济富裕的家庭。
还有人说，地主富农的子女只能读初小，不让读高小？我读中学时，是“*”的60年代后期，我们班级，就有家庭出身是资本家的后代。我们班这位学生，从来不隐瞒自己的家庭出身。他性格直爽，就公开告诉同学们：“我的家庭出身不好，我爷爷是天津的资本家”。读书期间，我们班没有同学排斥和瞧不起他。他和普通学生一样，学习好，表现好，老师表扬。学习不好，有问题的时候，老师就批评他，大家都是一视同仁。
对于*的：“有成分论，不唯成分论，重在*表现”，的鼓励*，我也遇到过。家庭出身不好的，只要自己表现好，照样可以参军入伍，入党进步，受到欢迎，参加国家的重大活动和庆典。
我们部队就有一位这样典型的事例，我们部队有一位战友，他出身于封建王朝的世家，是清代封建帝王，爱新觉罗、努尔哈赤的第十四代后裔，清朝末代皇帝，爱新觉罗、溥仪的侄孙，他的爷爷溥僴和溥仪是叔伯兄弟。
1978年3月，他从内蒙古兴安盟参军入伍，由于表现突出，1983年7月，部队培养他加入了中国*党组织；1984年，被部队选入中国人民*联合军乐团，参加了庆祝中华人民共和国建国35周年的大典活动。
在北京，他还和军乐团的领导拜见了他的叔爷、全国政协委员，爱新觉罗、溥杰。溥杰先生还为他题词：“为党为人民学文习武，为民族我四化吐气争光”！
这就是说，我们党和国家相当重视“有成分论和不唯成分论论，重在*表现”这件事情。
如果说，有受到阻挠的？是不是属于“坏分子”之类的？或者被列为“监督劳动改造”的？因为自己的表现确实不够好？做坏事引起*和刑事追究的？
一般情况下，国家落实义务教育，没有把任何正常的人排斥在外。
