体育的自由从何而来

发布网友发布时间：2023-05-25 08:46

共1个回答

热心网友时间：2024-11-29 07:37

自由是学生主体性发展教学的最佳境界。自由的活动是凭着自己的兴趣，自主进行的，对活动常常乐此不疲的达到“忘我”的地步。这种活动是“自由的生命表现”，他们在这种自主性活动中获得了一种自由，他们可以随意的按照自己的意志、兴趣去进行活动。
自由不等于自流，不是没有任务、没有目的，不受教师的指导等。因此，若想这种“自由”能得到很好的体现，必须做到三点。具体体现在：保证学生自由支配的时间。提供给学生问题的机会。提供给学生问题的机会。
在体育教学中，应给学生以主动探索的、自主支配的空间，做到关注学生的生命的价值。教师就需要充分考虑到学生的各种需求，精心安排教学内容，使学生最大限度处于激活状态，主动积极的练习。