发布网友 发布时间:2023-05-28 10:01
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热心网友 时间:2024-12-03 04:43
小学三年级是语文能力形成的重要阶段,三年级要跟孩子买(同步作文和名师指导)的书籍,还有一些专供三四年级学生用的作文书。
孩子写作是一个长期过程,一味模仿容易禁锢孩子的思想,写成一个模子,不能形成突破,建议还是多看点书,自己在课外书中去理解词汇和积累词汇,授人以鱼不如授人以渔,作文其实就是写自己看到、听到、想到、闻到的等等.如果他不爱写就不要对他说:写作文.开始可以用一些词语来代替,比如要求孩子把看到的变成文字,记住不要让每天都写,.如果有特别的事情发生,可能这些事情不是什么大事,比如吃到了一顿非常喜欢的晚饭,那么就写一写自己怎么爱吃,如果做了一件有趣的游戏,就写一写做的过程,也可以写自己的心情等等.接下来更主要的是家长要帮助他进行修改,可以启发运用一些修辞方法,运用一些四字词语等,这样体验到成功的感觉,同时在今后写的时候会有意识的运用.因此,帮助他热爱写作家长的作用恨重要呀!
如果有条件,把他的作文打印下来进行装订,更有写作的兴趣.
这样的训练一周进行两次足以,可以循序渐进,开始家长进行帮助,渐渐。独立修改,那时提高的会更快.
小学三年级是语文能力形成的重要阶段,三年级要跟孩子买(同步作文和名师指导)的书籍,还有一些专供三四年级学生用的作文书。
孩子写作是一个长期过程,一味模仿容易禁锢孩子的思想,写成一个模子,不能形成突破,建议还是多看点书,自己在课外书中去理解词汇和积累词汇,授人以鱼不如授人以渔,作文其实就是写自己看到、听到、想到、闻到的等等.如果他不爱写就不要对他说:写作文.开始可以用一些词语来代替,比如要求孩子把看到的变成文字,记住不要让每天都写,.如果有特别的事情发生,可能这些事情不是什么大事,比如吃到了一顿非常喜欢的晚饭,那么就写一写自己怎么爱吃,如果做了一件有趣的游戏,就写一写做的过程,也可以写自己的心情等等.接下来更主要的是家长要帮助他进行修改,可以启发运用一些修辞方法,运用一些四字词语等,这样体验到成功的感觉,同时在今后写的时候会有意识的运用.因此,帮助他热爱写作家长的作用恨重要呀!如果有条件,把他的作文打印下来进行装订,更有写作的兴趣.这样的训练一周进行两次足以,可以循序渐进,开始家长进行帮助,渐渐。独立修改,那时提高的会更快。
现在还刚高中,自己发现作文不理想,还为时不晚。因为还有三年的时间,可以多花点精力和时间去弥补,高考作文的分数比例还是蛮高的。
从你自我 介绍来看,你小学作文还可以,说明你还是能写好作文的。只是后来由于主观的客观的原因作文水平下降了。现在下决心,把作文赶上来!
首先你要从主观上认识到问题的重要性,这样才可以让你有写作的积极性。因为主观的能动性才能解决根本问题。
二是,你当务之急就是从其他渠道来弥补拉下的作文写作:
(1)多看书籍,特别是关于论文方面的作文,报纸上也有论文范文。可以从这些渠道去知道论文的格式和写法。
(2)多看其他学生的作文,请教其他学生是怎么样写的!
(3)上网搜索论文看。也可以搜索关于论文方面写作的手法。
(4)认真听语文老师的作文课,下课多请教老师。
(5)多写作,这是最重要的,你可以把你写的作文请老师批改,让老师指出你作文的不足之处。再修改。当然也可以把作文写到这里,我愿意为你修改。当然这要在你愿意和有条件的情况下。
祝你进步!
一、读书不注重读“破”,没有在消化理解上下功夫。二、读书不注重吸收语言,没有在背诵上下功夫。
三、读书不注意积累写作材料,没有在吸取思想、知识的营养上下功夫。
在读书的过程中,扩大了视野,积累了知识,提高了认识,陶冶了感情,再提笔作文,自然会是一篇言之有物、感情充沛的文章了。
把读书学到的语文知识,转化为熟练的写作能力,要经过一个复杂的过程,不是一朝一夕的事。沟通读和写之间的渠道是一个“慢功”,不能操之过急。只要在多读的过程中,注意消化吸收积累,给“写”打下坚实的基础,你就能达到一个多读而善写的境界。
我跟您儿子应该比我小1岁吧
额,我给您推荐下我写作文吧
1:买适合5,6年纪的作文书,最好配点图的那种,让他产生点兴趣。
2:写作文无非就是开头,过程,结尾。让他写点自己感兴趣的东西。像我这类的吧,作文题目我讨厌了就一点也写不出了,知道他喜欢哪一类讨厌哪一类,试着从题目转变,内容不变。
3:不必严格遵守真人实际写法,让他幻想一下,真实加幻想,写起来比较简单。
4:稍微*迫,给他点时间,写作文前让他以作文题目联想,想到材料了再写。
5:千万不要让他从不会变成厌恶。
话说我是比较喜欢看书的那种,您儿子也只有您最了解了,从他感兴趣下手,再不行的话,作文班了,不过说实话,一般来说,我们是反感补课的,您最好能不让他上就不用给他上。我都记得我那时上一节我发呆一节,越来越讨厌的情景。。。。
以上建议给您。