“己所欲,必施于人”
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发布时间：2023-05-23 12:40
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时间：2024-11-29 05:53
期未考试在外校监考。所监考的班级的班规贴在前门背面，一张四开纸写得满满的，惩罚条例繁多且细致，学生进入校门，就被那么多的规矩束缚着，就变成了小木偶。学习中，怎能发挥学生的创造性思维，他们只会按教师的要求去做，培养出的是一群听话的、只会听从安排的学生。这样的好学生，以后面对日益快速发展的社会，面对需要创新人才的时代就会束手无策。
还有一个有趣的故事:小白兔老是用胡萝卜钓鱼，一连好几天，都是空手而归，小兔子不明所以。终于有一天，鱼忍不住发火了，跳出水面骂道:“下次再敢拿胡萝卜来钓我，小心老子拍死你。”
胡萝卜是小兔子喜欢的，但鱼未必喜欢。这里的老师就是小免子，鱼就是就我们的学生。老师如果没有学生意识，不了解学生的所需所好，只是把自己喜欢的东西，强加给学生，可能就会遭遇“胡萝卜钓鱼”的尴尬。
那个班的班主任，就是不了解学生，惟恐学生犯错，只要她能想到的制度都列上，每犯一条都有相应的扣除量化分。还有的教师，备课只备课文，不备学生，不了解学情。课堂上，只按照自己认为学生应该掌握的重点，大讲特讲，一言堂，一人讲得津津有味，学生听得昏昏欲睡，课堂效果很差。
教师总以成年人的眼光看学生，不了解学生，不能走进学生的内心世界，那么，教育注定是失败的。
秦望老师用周记的形式和学生沟通，及时了解学生的心理波动、班级情况，针对出现的问题，个别谈话处理。秦老师自然而然地走进学生的心里，了解学生的内心世界。学生们都愿意在周记上和秦老师说心里话，都喜欢秦老师。秦老师的教育方法是繁多而细致的班规所无法比拟的。
教育不是强制，不是己所欲，必施于人，而是心灵与心灵的交融。
任何好的教育，总是始于体验，途经美好，止于感悟的水到渠成，而非“一招鲜，吃遍天”的传奇，更非“一语中的，一了百了”的神话。
