弗洛伊德对儿童游戏价值的观点

1、弗洛伊德认为游戏是敌意或报复冲动的宣泄，儿童就是为了追求快乐、宣泄不满而游戏。2、游戏的动机是“惟乐原则”。儿童游戏就是为了追求快乐，宣泄不满。3、弗洛伊德认为，儿童通过游戏自由地表现他们愿望的时期是短暂的，随着与自我发展相联系的理性思维过程的开始而结束，批判性能力或理性的因素的加强束...

游戏理论源于弗洛伊德的精神分析理论。他认为，驱使儿童去游戏的，是心理生活的快乐原则。游戏与其他心理事件一样，都受快乐原则的自动调节。在儿童的游戏中，快乐原则表现为能满足儿童的愿望，掌握创伤事件和使受压抑的敌意冲动得到发泄。弗洛伊德认为，统治儿童的愿望就是快快长大成人，做大人能做的事。这种...

弗洛伊德关于游戏的理论的观点主要如下：1、游戏也有潜意识成分，游戏是补偿现实生活中不能满足的愿望和克服创伤性事件的手段。2、游戏使儿童能逃脱现实的强制和约束，发泄在现实中不被接受的危险冲动，缓和心理紧张，发展自我力量以应付现实的环境。3、埃里克森则从新精神分析的角度解释游戏，认为游戏是情感和...

弗洛伊德。精神分析学派关于游戏的理论出自弗洛伊德的思想。弗洛伊德认为游戏是儿童心理发展的重要标志，是儿童在自我表达和情感体验方面的一种表现形式。

弗洛伊德是心理分析学派的创始人，他的游戏理论关注游戏与儿童内心世界的关系。他认为游戏能够满足儿童的愿望和想象，提供一种情感上的宣泄和释放，帮助儿童处理内心的冲突和焦虑。这一理论强调了游戏在儿童情感发展中的作用。三、蒙台梭利的游戏理论 蒙台梭利是著名的儿童教育家，她认为游戏对于儿童的发展至关...

1、精神分析论 弗洛伊德对心理学建设和发展的主要贡献在于他重视无意识的研究和进行心理治疗两个方面。弗洛伊德的儿童心理学思想也与这两个方面有着直接的联系。弗洛伊德认为，在儿童游戏中也有潜意识的成分，并且儿童在游戏中是本着唯乐原则，即一切以得到机体的快感为主。儿童在游戏中是把游戏的愉快考虑...

由于心理分析治疗非常重视语言的运用，但对儿童个案来讲，语言并不是最有效、最妥帖的介入方式，于是安娜·弗洛伊德便采用游戏来帮助儿童做准备，用游戏帮助儿童自由联想和梦的解析。她认为游戏本身并没有治疗的功效，只是进行儿童心理分析的必要媒介，以便治疗师有效进入儿童的内心世界，深入了解儿童的心理状况...

根据弗洛伊德的理论，认为游戏也有潜意识成分,是为了补偿现实生活中不能满足的愿望和克服创伤性事件的手段。游戏使儿童能逃脱现实约束，,发泄在现实中不被接受的危险冲动,缓和心理紧张,发展自我力量以应付现实的环境。根据埃里克森的理论，认为游戏是情感和思想的种健康的发泄方式。在游戏中,儿童可以“复活”...

试述精神分析学派关于游戏理论的论点如下：精神分析学派是以心理学家佛洛伊德和艾里克森为代表人物，以精神分析方法对人的无意识心理进行研究的一个心理学派。这一学派从精神分析的角度来解释游戏，弗洛伊德认为游戏是在幻想面纱下的真实事物，他把游戏行为解释为儿童成长的生物需要和要成长的愿望的混合。游戏...

弗洛伊德关于儿童游戏的观点是从他的人格构成理论来说的，弗洛伊德认为人格有本我、自我和超我构成。显然本我和超我是对立和矛盾的个体的社会化过程就是不断来控制和把握本我，完善自我。儿童的游戏只是一生中短暂时期的活动，它伴随着儿童自我发展和逻辑思维的产生而结束,但是游戏的原动力却不会消失，自我...